零花錢怎麼給？竟藏著這麼深的學問！

想問問寶爸寶媽們，你知道怎麼給孩子零花錢嗎？

比媽今天教你幾招，既能讓孩子學會理財，還能形成良好的金錢觀哦！

說到零花錢，想起我的小時候，那時媽媽是同意給我和弟弟發放零花錢的。

可爸爸堅決不同意，他認為小孩子有零花錢會養成揮霍的習慣。

後來我和弟弟都上寄宿學校，必須每週從家裡拿生活費。

手上一下子有了很多錢，而我們卻很慌張，不知怎樣分配這麼多錢。

爸爸現在提起這件事也很後悔，反省著那時應該給我們一些零花錢，讓我們從小學會自己理財。

所以零花錢可以給，但什麼時候給，怎麼給就成了值得思考的問題。

日本學者的一份調查顯示：

比起近鄰日本、韓國和越南，中國孩子的零花錢更加充裕，四國當中，中國城市兒童的零花錢絕對金額最多。

調查還中反映出：

中國同齡孩子間零花錢的差額過大；父母給孩子零花錢方式較為隨意；孩子對零花錢的支配權也偏小等問題。

然而讓人感到擔憂的是，這些問題並沒有引起中國家長們的注意。

1、定期給零花錢

很多家長對孩子的“零花錢”問題並不那麼在意，給孩子零花錢全憑心情，要麼不給，要麼一給就是好多，這都不可取。

建議：一般而言，父母在孩子4-7歲的時候就可以開始給孩子零花錢。

但由於孩子的自控能力較弱，年齡越小給的零花錢也越少，間隔時間也應越

短（如一週一次）。

隨著孩子逐漸長大和自控能力的逐漸增強，零花錢的數目可酌情增加，間隔時間也可以長一點（如一月一次）。

關於零花錢支出，家長要有系統規劃，重視這種培養孩子“金錢觀”的方式。

2、西方的“幹家務給零花錢”不可取

我嫂子曾一度對孩子實行以勞計酬的政策，規定洗一次碗多少錢，擦一次地多少錢，洗一次衣服多少錢。

到最後他發現，孩子幹什麼都要問有沒有錢，哪怕是很簡單地扔一次垃圾，也要問這個給多少錢。

孩子按勞取酬的習慣確實培養出來了，但唯利是圖的心理也開始露出苗頭。

建議：小孩子做家務事就給零用錢固然很好，用“工作”賺取報酬理所應當。

但是要讓孩子明白一點，他也是家庭中的一員，理所應當承擔部分家庭責任。

比如：洗自己的衣物，整理自己的床鋪和房間，洗碗，掃地等，這些都是自己的事情，應該自己做的，沒有報酬可拿。

3、不要干涉孩子的支配方式

西方教育專家認為，兒童應從3歲開始進行經濟意識教育，主要教理財知識，並制定了3-7歲年齡階段的教育計畫：

3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。

4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。

5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。

6歲：能數較大數目的錢，開始學用攢錢器具，培養 “自己的錢”意識。

7歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。

建議：孩子拿到零花錢後，給孩子自由支配的權利，讓孩子自己做決定。

家長不可多過的干涉，否則會失去培養孩子消費計畫和理財能力的大好機會。

剛開始孩子在拿到零花錢時會亂花是在所難免的，但讓孩子在“吃一見長一智”中幡然醒悟，也未嘗不是一件好事。

4、不要沒收零花錢

很多家長動不動就用“你再XX，就沒收你的零花錢！”來威脅孩子。

久而久之孩子會產生這樣的想法：“反正拿到零花錢之後又會被收走，不如一拿到就趕緊花光，免得再被收走”。

孩子一旦產生這種恐慌，那麼幫孩子建立“理財觀念”的作用就失效了。

建議：孩子犯錯了，懲罰的方式有很多種，沒收零花錢的方式對孩子的教育程度較小。

而且很可能引發誤會，讓孩子覺得爸爸媽媽沒有誠信。