寒假如何讓孩子自覺主動寫作業?這做法絕
現在孩子厭學、不喜歡學習,或不做作業的現象非常普遍。孩子缺少學習的主動性,需要家長三催四請,作業的問題一直困惱著眾多家長,也破壞了很多家庭的和諧。教孩子要講方法,講策略才有好結果。
1
你是怎麼提醒孩子完成作業的?
“好了,吃完飯了,趕緊去寫作業去吧。”
“認真寫,好好寫......”
“寫不完今天就別吃飯。”
也許這時候,聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業;
不自覺的孩子也許會磨蹭一下,直到在你的嚴厲警告下,不情願地走到書桌前,邊磨蹭邊寫作業。
在你的一聲聲:“快點寫,怎麼還沒寫完?不要磨蹭……”的催促中,艱難地完成作業。
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2
為什麼大多數孩子會排斥寫作業?
除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外,
還有一個重要的原因,就是——
當你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的資訊其實是:被命令、被控制。當大腦接收到的資訊是“命令”或“控制”的時候,大腦首先輸出的資訊其實是“拒絕”,而不是“行動”。
所以說,當你命令孩子寫作業時,他已經本能在抵抗了。
當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結果的幾率也就微乎其微。
很多老師、家長在和孩子說話時,總是習慣性地命令、要求,掛在嘴邊的總是這幾句,“你該做什麼?你不該做什麼?你在這個時候要學什麼?你該怎麼聽話......”
從來沒有問過孩子,“你要不要做什麼?你想做什麼,接下來,你該怎麼做......"這就難怪很多孩子做起事情來特別被動,完全沒有主動參與的意識與積極性。
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3
參與感對孩子到底有多重要?
大多數人不管是在工作或者學習中,往往都不太喜歡發號施令的人,因為那意味著你處於被動的狀態。
只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候,你才會真心去為你的團隊努力,這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說,應該是能讓其參與學習任務的任何團體。
換句話說他們讓你有歸屬感,你對他們有參與感。
就拿做作業來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。
那麼對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。
只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子,並且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業。
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怎樣做才能讓孩子對作業有參與感?
下面幾種方法可以作為參考:
1.溝通時,儘量把祈使句換成疑問句
比如:“吃完飯了,趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了,接下來該做什麼?”
“先去寫語文,寫完語文再寫數學。”換成:“你想先寫什麼?”
“快點寫啊,別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼?”
這樣做,是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。
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2.給予孩子充分思考以上問題的時間,並耐心地等待孩子的回答
將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。
但是,對於孩子來說,經過自己思考,從嘴巴裡說出來的話,要比聽到的話有用的多。
還結合自身來說,“你要努力”和“我一定要努力!”哪個更能激勵你?
對孩子來說,亦是如此。
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3.和孩子共同制定學習計畫
選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學習計畫。
對於計畫的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法,一定不要吝嗇你的鼓勵!
制定計畫算是前期統籌的過程,這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養
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孩子寫作業時家長應該怎麼做?
1孩子正在寫作業時,您在幹什麼?
[錯誤做法]:一邊看電視一邊監督孩子, 嘴裡不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不准看電視,好好學習。”
[結果]:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
[正確做法]:大人也看書,不打擾孩子, 營造濃厚的家庭學習氣氛。
[結果]:孩子心態平和,心思都在學習上。
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2孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎麼做?
[錯誤做法]:訓斥孩子:“你氣死我了,怎麼又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快 點寫!我看著你。”
[結果]:孩子並不著急,依然慢慢悠悠看 。
[正確做法]:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你自己的事,你要 對自己的事負責,沒寫完不准寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些後果。)
[結果]:孩子意識到自己的錯誤,很後悔,心裡想:“這下完了,怎麼跟老師說 呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”
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3孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業, 您怎麼做?
[錯誤做法]:怒氣衝天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。
[結果]:孩子滿肚子不高興地去了,心裡恨你,說你是暴君。
[正確做法]:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。
[結果]:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。
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