成都這所小學竟開了一門指紋提取課
說起偵探，大概會讓不少孩子著迷。偵探小說中、動畫片裡、電影裡……邏輯清晰的推理過程，讓人沉浸其中的破案過程，不僅讓人驚呼神奇，還涵蓋了不少物理、化學、生物等學科知識。
當然，它們也多多少少滿足了孩子們對神秘偵探職業的“窺探欲”。但是，最近成都市石室小學三年級的孩子們，卻真正地過了一把“偵探癮”——
事情是這樣的，該校三年級的孩子前段時間迷上了偵探動畫片，全年級有超過30個孩子問了科學老師王燕梅關於指紋的問題：
“破案時嫌疑人的指紋是怎麼提取的？”
“每個人的指紋都不同，是遺傳原因嗎？”
“偵探真的能通過指紋鎖定壞人嗎？”
“指紋會隨著我們長大而改變嗎？”……
既然關心指紋的同學這麼多，王燕梅和同事便決定以“指紋提取”為課題，讓孩子們在滿足好奇心的同時，通過實踐和實驗的方式科學瞭解如何提取指紋，王燕梅說：“課程的目的是培養孩子動手能力，也讓他們對偵探這個職業有所認識”。
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三年級孩子癡迷偵探片
30余孩子來詢問同一問題
學校是個小社會，孩子們除了學習和社交，還常聚在一起聊“熱點”。前天團長去石室小學，就聽到走廊裡幾個同學在聊偵探電影：
“你看過《名偵探柯南》嗎？工藤新一好厲害哦，真的太酷了！”
“我看過另一個偵探片，是真實事件改編的。好想有一個偵探朋友，帶到我們去破案。”
“偵探真的能通過指紋提取就把壞人抓了嗎？”
“指紋提取是怎麼做到的？太神奇了”……
關注偵探片的孩子多了，就形成一個“偵探興趣探索”小團體，課間聚在一起分享近期看過的偵探動畫片和有意思的事兒。
比如孩子們研究過如何將軟吸管插進蘋果裡。有同學解釋，當大拇指按住吸管口時，吸管一頭被大拇指堵住，另一頭被蘋果堵住，整個吸管與吸管裡密閉的空氣形成一個堅固的整體，就象一個鐵釘一樣，變成了大力士，自然很輕鬆地插進蘋果裡了。
“最近，有超過30個孩子來問關於指紋提取的方法。”該校科學老師王燕梅表示，學校鼓勵孩子們這種探究式學習，可以激發他們的創新、綜合等方面的能力。在和同科老師商議後，王燕梅決定就此上一堂“指紋提取”課，“先讓孩子們瞭解指紋，再通過實踐（收集資料、實驗材料等）和實驗的方式，讓孩子們學習如何科學提取指紋”。
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收集生活中的廢舊材料
3種提取指紋方法讓孩子大呼“過癮”
王燕梅先讓對指紋提取感興趣的孩子們（30餘人）自己收集資料，包括文字材料以及生活中的廢舊材料，“孩子們可以收集任何他們想用來做實驗的材料，後期由我和另一位科學老師對這些材料進行分類和整理”。
經過反復實驗和比對後，王燕梅他們選定了3種提取指紋的方法，“太專業的方法，我們設備達不到，而且材料成本太高。於是我們決定改良提取方法，用最生活化的材料進行此次實驗”。
聽得團長躍躍欲試，到底是些啥子材料？在老師一一列舉後，團長有些“懵逼”，原來就是作業本、玻璃杯、碘酒、鐵粉、刷子、酒精燈等常見物品。
材料那麼“簡陋”，到底可不可以做這種“高端”實驗哦！直到看到這群孩子的試驗過程，團長不得不拍手叫好。
別慌，團長這就為你們揭秘孩子們的實驗方法！
“磁粉法”
先說“磁粉法”
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簡單來說就是用磁鐵刷子將微細的鐵粉在物品表面來回刷掃直至指紋顯現。這種方法適用於留在金屬、玻璃等非吸水性物品表面的指紋。
最後得到的指紋是這樣
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“502膠熏顯法”
再說“502膠熏顯法”，這種方法適用於玻璃、金屬、塑膠等非吸濕性物品表面的汗液指紋。
實驗材料有塑膠薄膜、玻璃杯等，該方法靈敏度高、顯出紋路清晰，不易破壞，被廣泛應用。
原理是因為502膠中的α-氰基丙烯酸乙酯遇熱揮發後，與手印中的水和氨基酸發生聚合反應，形成固體聚合物，從而使指印顯現出來。
△502在瓶蓋以及塑膠薄膜表面的熏顯效果
“碘熏法”
最後是“碘熏法”，適用於顯現汗液指紋，實驗材料是作業本、酒精燈、碘酒等。
原理是因為碘酒經過加熱產生碘蒸汽，它與指紋殘留物上的油脂產生反應後，便會顯現指紋。
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學校鼓勵孩子探究式學習
創造力、想像力、動手力都來了
看到這以後，團長早已把嘴巴張成了“O”型！孩子們實驗中的認真勁兒，專注度、求知欲，以及成功後的喜悅感，儼然就是一個“小小偵探”。
一個三年級的男同學拿著成品嘚瑟地說：“酷哦！以後我也可以去用指紋破案了！”還有小女生說：“回家以後，我要教給我朋友，簡直安逸！”
這樣的技能，團長只想說，來吧，學一打也不夠！說到這，團長不得不給大家科普一個概念：探究性☆禁☆學習。
探究性☆禁☆學習，是指學生在學科領域或現實生活的情境中，通過發現問題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態度的學習方式和學習過程。
石室小學校長曾蓉認為，與傳統接受性☆禁☆學習的單一學習模式相比，探究性☆禁☆學習具有更強的問題性、過程性、實踐性、情境性、開放性和綜合性：“這次指紋提取實驗，孩子們玩得開心又充實，很多孩子還做了課後總結，還有孩子主動提出要用畫畫、作文等方式將所學的知識記錄下來。”
好奇是孩子的天性，而如何釋放孩子的天性，讓他們發揮創造力與想像力，便考驗著家長們的智慧。你家的孩子是否也和他們一樣，永遠有著一顆躍躍欲試的心？
當孩子們向你說出各種看似不著調的“偵探夢”“武俠夢”，可別急著潑冷水。像這些孩子一樣，在正確的引導下，以孩子感興趣的方式傳遞知識，他們或許會給你意想不到的收穫。
對這所學校的做法，你有什麼看法？日常還有哪些引導孩子求知欲，滿足他們奇思妙想的心得與方法呢？歡迎在文末留言，為更多的家長支招！
文 | 趙雨欣
圖 | 由學校提供