為什麼不輸出，讀再多也沒用？

【精讀君曰】

今天，精讀君想問你3個問題：

為什麼看過、聽過這麼多道理，卻依然過不好這一生？

與閱讀之類的輸入相比，你評論或寫閱讀筆記之類的輸出有多少？輸入輸出成正比嗎？

為什麼輸出會倒逼輸入？開始階段，要怎樣強化輸出力？

精讀君在《2017年，你的小目標是什麼？》介紹了《第1課：目標》，今天請大家讀讀《第2課：輸出》。

《第2課：輸出》

Q1：為什麼輸出是成長的關鍵？

A：

1、輸出就是成長。輸出是一個電腦術語，可以與產出、貢獻類似。一個人的價值，就在於TA的輸出能力，具體又體現在輸出品質和輸出數量。所謂的成長，就在於提高自己的輸出能力。當你輸出品質和數量提升後，你的輸出能力就提升了，也就意味著你成長了。這裡的輸出是廣義的，包括說、演、寫等，意即一切可以影響別人的內容。

2、輸出倒逼輸入。以寫作為例，當你要把思想、方法、觀點，落實成白紙黑字的時候，你才會明白，其實你的理解很膚淺，其實你所知並不多，其實你的表達力很不夠。如果沒有寫作這種輸出，你還會沉迷於你自己“其實還不錯”的假像。只有通過寫作直面自己知識與能力的不足，你才有足夠的動機去學習。難以養成讀書的習慣，核心原因之一在於你沒有深刻認識到自己“有多差”，而寫作就是判斷自我能力最好的試金石。

Q2：為什麼輸出要從寫作開始？

A：

1、寫作就是學習。寫作過程就是認識過程，是走向自覺、完善自我、不斷成長的過程，是組合素材、斟酌文字、轉變角度、整合思想、反思提高的過程。韓寒說：“寫作是我所做其他事情的一個總根基。我在小說裡表達的東西，其實也是我在別的媒介中表達的一切。”周國平說：“寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經歷轉變成內在的心靈財富。”

2、寫作是最基礎、最低成本的輸出方法。基礎性是指，如果寫不清楚，那麼也說不清楚，也就是說寫作是其它一切能力的基礎；成本角度，則是相對於演講、表演等其它輸出方式來說，綜合考慮便捷性、自由度等來看，寫作的成本最低，只要你願意，隨時隨地你都可以進行。

Q3：怎樣開始寫作？

A：

1、寫，就對了。寫作的技巧，在剛開始寫的時候談，意義不大。因為寫不寫，是0和1的問題；寫得好不好，是1到N的問題。能養成寫作的習慣，就已經超出大部分人。

2、從容易的開始。寫長文章難，就從寫短文章開始；寫文章難，就從寫段落開始；自由表達如果難，就從回答固定問題開始；創意表達難，就從固定表達開始。寫作和學騎自行車等類似，都是從降低難度開始，直到這個環節能毫不費力地進行時，再到下一個環節，最後融會貫通。

3、從寫評論啟動。成長日課每天談的概念，就是一個“固定靶”；評論字數不多，一般100字左右。格式也固定，首句寫下你的觀點，後面幾句再具體論證。難度很小，卻可以幫你養成寫作的習慣。每天100字，一年就將近4萬字。寫著寫著，你就會發現思路越來越清晰，表達越來越流暢，直到有一天，你會發現，你也可以駕馭長文章。這就是堅持的力量。

思考題：

①你現在有寫作的習慣嗎？

②你充分認識到寫作的重要性嗎？

③是什麼阻礙你去寫作？

【拓展閱讀】

1、《文心》

這部《文心》是用故事的體裁來寫關於國文的全體知識。每種知識大約占了一個題目。每個題都找出一個*便於襯托的場面來，將個人和社會的大小時事穿插進去，關聯地寫出來。通體都把國文的抽象的知識和青年日常可以遇到的具體的事情融成了一片。寫得又生動，又周到，又都深入淺出。

2、 埃科談文學

從這裡走進博爾赫斯的巴別圖書館，聆聽喬伊絲與但丁對談，徘徊於奈瓦爾的瓦盧瓦氤氳，重曆三個世代的美國神話……蜚聲文壇的百科全書式作家埃科，召喚古今大師、歷數文學公案、自白文字生涯。

3、怎樣寫作

本書能夠解決讀者生活中面臨的閱讀什麼、如何閱讀、如何鑒賞、如何寫作等實際問題。既有語文知識又有學習方法，涵蓋語文學習的各個方面，是一套講授如何迅速提高語文素養的指導性叢書。

4、文章講話

《文章講話》一書收錄了夏?尊、葉聖陶兩位先生有關文章寫作的十篇文字。前七篇是1935?1937年在《中學生》雜誌《文章偶話》欄目中連載的；後三篇是夏先生利用1937年暑假趕寫的。不但處處說得很具體，而且還能透過文字披露出自己的獨特的見解。

5、語文隨筆

選編葉聖陶先生二十篇文章，分作隨筆、名篇評論、作文評改三部分，談如何通過端正生活態度、養成良好生活習慣以及正確的方法等提高語文素質，尤其是增強作文能力，以滿足日常生活和工作的需要。相信不止對於語文學習，對於其他工作和學習，乃至處理生活方方面面的事情都會有所啟發和説明。