能提供這樣的環境，孩子不上補習班也可以

張女士家的女兒今年剛兩歲，在家無憂無慮的玩耍，可是最近她把孩子抱出去見小姐妹時，大夥看到後都不斷的問她有沒有給孩子報早教班，在哪上的早教班，剛開始張女士以為朋友不知道孩子多大了，就給大家解釋，孩子才兩歲，太小了，沒這個打算。可是隨著身邊問的人越來越多，張女士也產生疑慮了，慢慢的去瞭解這方面的資訊，結果嚇了一大跳，身邊大多數的家長都被孩子報了各種各樣的早教班，有的孩子比她女孩還要小很多。

尤其是前兩天張女士看到一個報導，說郭晶晶的兒子一歲多就開始上各種課，看到這張女士感到非常的驚嚇，人家也算是豪門了，家族資歷雄厚，應該是不擔心孩子未來的，竟然也這麼早就給孩子進行早教，再看看自己身邊，很多朋友也都將自己的孩子送去早教機構了。可是張女士心裡還是非常的矛盾，依舊感覺孩子現在還小，應該讓孩子自由成長，但是一想到其他的孩子早早的就去參加了各種早教班，就擔心自己的孩子會不會輸在起跑線上，不知道自己該如何選擇了。

要不要給孩子上早教？這個問題相信不少媽媽也在糾結，其實很客觀的講，孩子並不一定要去上早教班，但是早教是很有必要的。而在這裡要給家長更正一個概念，早教的意思是早期教育，也就是孩子出生後進行的早期培養，並不是上早教班。而早期的教育其實你在家也一直給孩子做，例如撫摸、給孩子講故事、教孩子唱歌等等，這些都是早期教育，不過就是你沒有意識到而已。早教機構只是儘早的為孩子提供一個足夠孩子大腦神經發展的環境和方法，如果你也可能給孩子提供這樣一個有利於孩子早期成長需要的環境，那麼就沒有必要去給孩子報早教班。

但是如果家長對早教沒有什麼概念的話，可以通過一些專業的管道去學習，例如在網上看專家的講座、看一些書籍、去現場聽課、聽過來人的經驗等等，當然早教班是媽媽獲取專業幫助最具體化的管道，如果媽媽去尋求早教班的幫助，不要只是單純的聽一節45分鐘的課程，更重要的是學習如何營造早教的環境，如何進行親子活動的專業性指導，父母課後言傳身教所營造的環境，遠比老師教了什麼更重要。