你會讓孩子做家務嗎？

小安安1歲8個月，媽媽就特意培養小安安做家務了。換下的髒衣服要自己放在衣服籃子裡、用過的紙尿褲要丟垃圾桶……小傢伙也做得很樂意。但安安媽經常有個疑問：讓孩子從1歲多開始做家務是正確的嗎？會不會太早？

孩子幾歲開始做家務最好？

美國明尼蘇達大學馬蒂.羅斯曼教授回答了這個問題（參考自華爾街日報）：

他和研究人員經過對一幫6歲前孩子、10歲左右孩子、15歲左右孩子、25左右成年人的長期跟蹤調查，得出這樣的結論：相比起其他年齡段開始做家務的孩子，如果一個孩子從3~4歲開始做家務的話，他們未來更有可能（注意字眼是“更有可能”）比同齡人在這4個方面有更多的優勢：人際關係、學習、事業、經濟能力，即他們將擁有更融洽的人際關係，他們在學習上更趨向于取得優異成績，較早取得事業上的成功，更早實現經濟獨立。

如果孩子3歲前或4歲後開始做家務呢？幼兒說將在後面將詳細分析。

從小的家務習慣竟能讓孩子得到這麼讓人驚歎的結果，為什麼會這樣？

1、從小做家務的孩子具有同理心

哈佛大學心理學家理查.韋斯布林德認為，家務能增強孩子的同理心，更趨向於對他人的需求做出回應。無獨有偶，美國兒童心理學家瑪德琳.萊文也認為，從小做家務的孩子懂得關心他人。

孩子們在做家務過程中，體會到每天的穿衣、吃飯、享受潔淨的環境的背後，是父母的勤勞和努力，同樣地，孩子們通過在勞動中付出汗水和體力，他們能視父母的辛勞感同身受，從而更利於他們關心他人、理解他人，對別人更容易有同理心，最終也會利於孩子們未來的人際關係和交往。

2、從小做家務的的孩子具有勤勞的品質

相比起嬌滴滴的從沒碰觸任何髒累活的孩子，常做家務的孩子也會慢慢養成不怕苦不怕累、也更容易養成勤勞的習慣，而孩子這種勤勞的品質也將在他們生活的各方面處處顯露出優勢，包括學習和工作。另外，經常做家務的孩子往往有較好的安排和統籌能力，他們能將自己的學習、工作安排得合理。正確的時間管理，最終也能幫助孩子以更好的節奏獲得更多的成功。

3、從小做家務的孩子會得到更多的機會

經常做家務的孩子，正因為他們從中獲益到的同理心、較好的人際關係以及勤勞的品質，更容易得到他人的青睞和讚賞，他人也願意將更多的機會交給他們，無論是在學習上還是在工作上。他們也會由於擁有比別人更多的機會，加上勤勞嘗試，無論成功還是失敗，他們都能在一次次的努力中得到更多寶貴的人生閱歷。正因為有這樣的閱歷，他們比同齡人距離成功的頂峰更靠近。

總之，正如美國發展心理學家理查•任德所認為的那樣，孩子從小做家務，將對他們未來的學業、情緒、職業都有正面的影響。

有人說，我3，4歲也開始家務，為啥我現在還一塌糊塗？這樣的問題，就如同營養師讓所有孩子吃飯能長身體，但有些人就說我家孩子吃了飯沒長身體，繼而質疑營養師讓孩子吃飯的建議有問題一樣。

幼兒說提醒：家長讓孩子做家務常犯的3點錯誤

1、金錢、物質獎勵孩子做家務

很多家長見到孩子做家務很高興，做完後給孩子獎勵玩具、零食，甚至讓孩子做家務賺零花錢，這都是不恰當的做法，會影響孩子終生的價值觀。有關孩子做家務賺零花錢的弊端，幼兒說已經在《讓孩子做家務賺錢，不適合中國孩子》一文有所分析，這裡不再贅述。

2、不恰當的口頭禪

讓孩子做家務時，不少家長常常有些錯誤的口頭禪，比如“幫我一個忙”、“你有空的話就……”、“你能做……嗎？”從而給孩子造成了一種誤解——做家務是父母的事情，我只是“打醬油”的，或者我只是在幫爸媽的忙，不利於孩子養成責任感。

正確的語氣應該是這樣的：

“孩子，我們今天打掃衛生，有幾個需要清潔的地方，我們分配一下任務……”，從而讓孩子知道，家務是為了讓我們共同的家變得舒適。

3、對孩子做家務要求過於苛刻

很多家庭在孩子剛開始參與家務時，都是力求讓孩子一開始做得乾淨完美，比如一扇門不僅要求孩子擦門面還要清理鎖洞，用大人的標注要求孩子清理得一點灰塵都沒有，這是很難的，也是錯誤的。因為在父母不斷要求孩子“返工”的過程中，不僅會打擊孩子的自信，還會導致孩子在面對父母一次又一次的“指點”感到厭煩，做家務的意願也隨即降低。一旦不愉快的情緒跟家務掛鉤，還會讓孩子因此討厭家務。

正確的做法：

應該是孩子可以做得不乾淨，但不能不認真；不要對孩子過於苛刻，允許他們犯錯，給時間他們慢慢進步；任務不要過於複雜，安排適合他們年齡勝任的家務活；寬容不完美，及時稱讚，讓孩子容易體會到成就感。正面和愉悅的情緒跟家務掛鉤，這種印象會助長孩子會對家務保持源源不斷的熱情。只有熱情不斷，進步那是遲早的事情。

到底孩子3歲前或4歲後開始做家務可以嗎？

聽聽幼兒說解釋。

實際上我們理解的3歲前孩子“做家務”不能認為是真正的做家務，原因有2方面：

1、只能勝任簡單的“動作”

孩子們3歲前只能勝任簡單的一些“動作”，比如扔垃圾、比如將髒衣服丟籃子、又比如幫爸媽拿拖鞋等等，主要集中在“動作”上，那是因為孩子的認知能力不足，不能理解和勝任較為多重的問題，而讓孩子真正參與到家庭中的家務，從體力和專注性方面考慮，還是3歲後的事情。

2、大多出於模仿和好奇

3歲前的孩子“參與家務”，大多數時候是出於好奇和模仿，你沒見2歲的孩子，你讓他拖地，他會像模像樣地拖一會便跑去玩兒，甚至把拖把放沙發上搗亂嗎？你也沒見你讓1歲多的孩子洗襪子，肥皂塗身上，襪子扔馬桶搗騰嗎？但搗亂也不要拒絕孩子適當參與，如果孩子有興趣的話，因為這也是責任感的培養。所以，3歲後孩子做家務才比較接近真正意義上的家務，因此家庭要考慮給3歲以上的孩子具體的家務活了，雖然孩子偶爾還存在搗蛋。

超過4歲呢？幼兒說認為，即使是超過4歲後，只要孩子能養成堅持做家務的習慣，已足以打敗90%的同齡人了，不是麼？

最後更為重要的，是我們這裡說的孩子做家務，並不是偶爾而為之的事兒，而是被孩子養成習慣，經常承擔家務工作的事兒。所以第一次做家務，並不是第一次並僅一次，而是第一次後經常做。

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