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玩具能改變孩子壞性格?看看有哪些!

心理學家告訴我們,孩子智力活動的形成首先要有身體活動的表現,外在的身體動作可加速內在智力活動的發展。

孩子的動作主要表現在“玩”的過程中,而玩卻又和玩具難捨難分。

在玩的時侯,孩子學會了觀察、思考和操作,與此同時,他的感覺、動作、情緒、情感、語言、智力都得到了發展。

昂貴的玩具不一定就適合孩子,適合孩子的玩具也不一定昂貴。所以,在為孩子購買玩具的時候,家長首先需要瞭解玩具的性能。

一、哪些玩具益智?

1.激發求知欲

指利用光、聲、電、太陽能、鐳射、蒸汽、水力、空氣壓力等為動力的玩具,如電子遊戲機、電子寵物、鐳射槍、聲控娃娃等。這類玩具能培育孩子對科學的興趣,激發他的求知欲。

2.培養表演能力

這類玩具取材於童話故事、科幻電影,借助玩具可以複述故事內容,能培養孩子語言表達和表演的能力,如木偶、孫悟空面具等。

3.培養人際交往

能豐富孩子的知識,引起他們生動的回憶,激發他們模仿周圍事物和成人的活動,如娃娃、動物玩具、醫療器械、廚房炊具、各類汽車、飛機等。有了這些玩具,孩子可以開展多種遊戲,從中學習生活技能,體會人與人之間的關係,培育良好的品質和情操。

寶馬遙控車相信是不少男孩子的至愛,六鍵雙握遙控器,漂移避震,前後車燈,USB充電設計,滿足男孩子心中的夢想。

4.激發音樂興趣

具有優美動聽的音響、逗人的形象和動作、能滿足孩子對聲音旋律和節奏的興趣,如電子琴、小鋼琴、小木琴等。

5.培養好奇心

造型有趣、動作逗人,這類玩具使孩子感到驚奇和快樂,如小熊拍照、小雞吃米、花類玩具、變形玩具等。

6.發展體力

投擲玩具、射擊玩具、滑梯、秋千等,有助於發展兒童的體力,增進健康。

二、不同年齡適合哪些玩具?

每一種玩具都有它的特點及價值,家長要根據自己孩子的年齡、身心發展特點和需要,合理選擇玩具,使之成為培養孩子智慧的好夥伴。

1.嬰兒期(l-3歲)

處於動作性時期,他們喜歡爬、走、跑、跳,喜歡進行各種操作性和探索性活動,好奇心強,有一定的破壞性,語言發展迅速。

此時,要選擇色彩鮮豔、容易引起好奇心、富於變化、活動性較強的玩具,進一步鍛煉孩子的感覺能力和運動能力,如大動作玩具、語言類玩具、情緒類玩具、智力類玩具等。

魔幻磁力片,寶寶能輕鬆搭出百種造型,立體提拉魔幻成型,全面開發腦力益智玩具,安全可食用的ABS塑膠製成,經過3C認證,安全有保障。

2.幼兒期(3-6歲)

處於自我中心時期,比較關注自己的能力,喜歡提問,善於模仿,並在各種具體的操作活動中建立起初步的概念,是心理發展的關鍵期。

所選擇的玩具要能鍛煉大肌肉運動,刺激想像力,培養同情心,滿足模仿欲,發展語言表達能力,如動作類玩具、智力類玩具、語言類玩具、美工和音樂類玩具、情緒類玩具等。

有著員警夢想的小孩會很喜歡這款玩具,13片創意軌道,6大智慧感應區,路障識別,角色扮演,從小培養孩子的交通安全意識,培養寶寶成就感。

3.兒童期(6-12歲)

心理逐漸從自我為中心轉移到注意他人,由個人的自我遊戲轉變為集體遊戲,有了團體意識,懂得與他人合作,想像力和推理能力發展較快,出現了較為明顯的個性差異。

要選擇各種適合團體運動和鍛煉大肌肉的運動類玩具,在提供各類玩具的同時,增加圖書及科學類玩具的份量。

三、哪些玩具能改變孩子壞性格?

1.靜態性的玩具糾正“多動症”

有的孩子過分頑皮好動,整天手腳不停,選擇積木、插板、拼搭模型等靜態性的玩具給孩子玩,把其注意力引導到手、腦並用的拼、搭、鑲、嵌玩具上,久而久之就能克服孩子坐不注靜不下的不良習性,有益孩子身體和智力的健康發展。

這款積木的材質是來自歐洲進口櫸木,無毒無味水洗漆,精工細作。幫助寶寶對顏色、形狀、小動物的認知,還能提高寶寶數學運算能力。

2.動態性玩具糾正孤僻性格

有的孩子生性沉默寡語,不好動、不合群。選擇聲、光、色俱全的發條、慣性電動的動態性玩具給孩子玩,讓孩子追著汽車、飛機、坦克玩具跑,跟著槍、炮玩具聲叫,踏著童車四處轉,同小夥伴一起玩集體專案玩具,有意識地引導他加強語言活動和相互交流能力,能逐漸改變其孤僻性格,使孩子天真活潑起來。

3.製作性玩具糾正急躁脾氣

有的孩子性情暴躁,做事毛手毛腳,“破壞性”很強,選擇自製的紙、木、布玩具,讓孩子自己動手製作各種各樣的玩具,慢慢培養他耐心、細緻、不急不躁的良好性格,使“火爆筒”的孩子變得心靈手巧。

孩子玩玩具,父母陪同很重要:

家長都知道要給孩子買益智玩具,要開發孩子的智力。但如果把玩具當成孩子的“第二保姆”,孩子在孤孤單單的玩耍中很快就玩膩了,昂貴的玩具從此成了一堆廢物。

玩具畢竟是一件枯燥的物體,

無論是昂貴的或是便宜的,只有賦予了親情,賦予了父母的愛心,它才能鮮活起來

,成為孩子生活中的親密朋友。

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