三個原則，教您給寶寶立規矩
在家庭中，為寶寶立規矩，養成寶寶良好的日常生活和行為習慣非常重要。家長對幼兒的教育要從培養孩子能力方面入手，這樣的教育才會有利於孩子的健康成長。家長給孩子立規矩的原則，就是基於社會化的要求，讓寶寶的行為符合社會要求，懂得這些行為規則的含義，從而使其行為朝向社會認同的方向發展，這樣才能融入社會。我們結合寶寶一日生活常規的要求，為家長養育寶寶提供3個立規矩的原則，供您參考。
一、禮貌原則
社會文明與進步是從規範人的言行禮貌開始的。禮貌原則，就是讓寶寶懂得說話要講文明，待人要有禮貌。可是，一些幼小的寶寶剛剛學會用簡單的語言與人交流，還不太理解成人講話的含義，怎麼辦呢？
1.從打招呼開始
我們可以從培養寶寶見人打招呼的好習慣開始，如讓寶寶主動喊阿姨、叔叔、哥哥、姐姐等。隨著寶寶年齡的增長，養成寶寶主動問好的文明習慣，如“媽媽好”、“叔叔好”等。
如果您的寶寶在上幼稚園，您會瞭解到，每個寶寶見了老師，都要問候一句“老師好！”老師也會回敬寶寶“小朋友好！”家長還應該教會寶寶們見了客人要懂得問候“客人好”等一些日常的行為禮貌。
即便是在家庭中，您也不妨為寶寶立個規矩，讓寶寶在不同時間見了家人主動打招呼，如早晨起床，讓寶寶說“媽媽早晨好”，晚上入睡前說“媽媽晚安”等等。
2.抓住時機及時教育
規矩是人定的，好習慣是培養出來的，良好的習慣會對孩子終生受益。在家庭中，家長同樣也要將文明禮貌言行貫穿在孩子日常行為規範中。做家長的要瞭解這一點：孩子成長中遇到的事物情景，也恰好是給孩子立規矩、培養孩子禮貌行為的有利時機。
3.先於事件預先教育
例如有的幼兒表現出“人來瘋”的特點，這是幼兒希望自己能引起客人的注意，但又不懂得如何與客人交流而表出現的不禮貌行為。作為家長首先要瞭解到孩子這種行為表現的意圖，在家裡將要來客人之前，因勢利導，提前給孩子講明禮貌要求。在客人來了之後，要將孩子的名字告訴客人，並教孩子主動問候客人的話語，與客人圍繞孩子話題攀談幾句，再讓孩子為客人展示自己喜歡的東西，或表現一下自己的特長或才藝，諸如唱歌、背詩、背歌謠、跳舞、繪畫等，以便滿足孩子的表現欲，讓孩子高度興奮的心理得到暫時的釋放，之後可以讓孩子去做自己的事情，諸如拼出一輛賽車等，並且告訴孩子大人之間說話的時候，不能去打擾，要想再和客人說話，必須禮貌地徵求父母意見才可以。
4.事後及時鼓勵
客人走後，家長還要給孩子一定的鼓勵，誇他哪裡表現得好，讓寶寶記住自己應該發揚的地方，以後會做得更好。
家長教育孩子，培養孩子的禮貌行為，一定要做到及時教育、及時引導，切忌不要等孩子養成不禮貌的行為習慣再去糾正，那樣，不僅效果慢，而且做來也很難。
二、合作原則
合作原則是讓寶寶學會與他人相處，做事時能與他人合作、分擔。
1.合作是融入社會的根本
對於幼兒來說，合作能力的培養，有利於養成孩子寬容、善待他人、謙讓等良好品質，對培養孩子學會觀察、思考和學會理解他人，促進孩子積極健康的心理成長和社會能力發展具有重要意義。幼兒時期，同伴交往成為幼兒學會分享知識經驗，形成合作、友愛的態度，促進幼兒社會能力發展的基礎，這對寶寶長大後與父母建立良好的親子關係，以及與他人建立良好的人際交往關係都具有非常積極的意義。為了讓孩子能夠與同齡孩子建立友好的合作關係，能在一起共同遊戲，一方面，家長可以在與孩子共同遊戲中，告訴孩子遊戲規則，並講明道理，以約束孩子在遊戲中去自覺遵守，並培養成習慣；另一方面，對孩子和同伴交往時，家長事先要約定孩子的行為，提出要求孩子做到友好相處、謙讓，以及發生爭執如何解決等。一旦孩子在遊戲中發生爭執，寶寶不能按照約定解決，家長就要以停止孩子間的遊戲為懲罰手段，而不是遷就孩子的行為，然後再讓孩子重新回到遊戲中，這樣做對孩子良好品行和能力都起到培養作用。
2.具體日常行為規範內容
在幼兒的日常行為規範中，關於幼兒合作的方面表現為如下幾點：
鼓勵寶寶積極、主動參與群體活動；
在別人活動時，不干擾別人，不影響活動秩序；
在遊戲中對同伴友愛、謙讓，積極幫助別人；
主動幫助父母或老師整理活動室等，做簡單的清潔衛生勞動；
自由活動的時間，允許幼兒按個人意願和興趣自由地選擇活動，充分宣洩他們充沛的精力。
三、自理原則
自理原則就是儘量多讓寶寶自己獨立做事，這要從基本生活自理能力開始培養。幼兒生活自理能力要根據寶寶的年齡而定，生活自理的內容為自己能穿衣服、穿鞋子，能自己吃飯、刷牙、洗臉、洗手、洗腳以及大小便，直至能夠自己洗澡、洗手帕等。幼兒生活自理的能力要循序漸進地培養，不能一蹴而就，做家長的千萬不能心浮氣躁，恨不得讓寶寶很快就學會做事情，或嫌寶寶做事太慢而代勞。
具體方法，可以先從寶寶喜歡的事情開始，如自己整理玩具，玩後再把它放好，以遊戲的形式慢慢培養，可以充分利用寶寶的秩序敏感期。
自理能力是幼兒成長中最具自信力的表現，因為幼兒自理能力發展得好，在生活中就容易建立起良好的意志品質，喜歡做事，喜歡勞動，身體素質得到迅速發展，表現出精力旺盛，做事能力強，興趣廣泛等特點。孩子爭強好勝，自信心強，很大程度上來自于幼兒時期對幼兒自理能力培養所塑造出的品質。
1.洗手
洗手前先卷好袖口，打開水龍頭（如果寶寶比較小，家長可以抱著寶寶，或把洗臉盆放在地上），先把手淋濕，搓上肥皂，按照手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，用自己的毛巾擦乾手，掛好毛巾，放下衣袖。以上要求幼兒自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服。
春、秋、冬季還可以讓幼兒自己往手上搽護膚霜。
2.起床
按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。
穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。
穿上衣：先將上衣披在肩上，捏住衣服一邊的袖口，伸進胳膊，再捏住衣服另一邊袖口，伸進胳膊；翻好衣領，拉衣襟，再扣紐扣。要從最上一顆紐扣扣起。
穿褲子：先將褲子前片朝上放好後，兩腳同時伸進褲筒，直到露出腳，起身，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展，弄平整，系好褲帶。
穿襪子：襪底放平，襪尖向前，襪面朝上，兩手將襪筒捏到襪後跟處，把腳尖朝裡伸，再蹬上腳跟，拉上襪筒。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好、系好鞋帶。
3.取、放玩具
要告訴寶寶，在取、放玩具的時候都要輕，要小心，不能損壞，玩過後要放回原處，再取其他玩具。活動結束後要主動收拾玩具。
如果您從寶寶很小就這樣一直採取這樣的方法給寶寶進行規範教育，那麼寶寶一定會遵守這些規則的。這就是給寶寶立規矩的原則。