打算讓孩子學鋼琴，但家長具備這些了嗎？

鋼琴最近幾十年在國內流行起來之後，很多家長都非常熱衷讓孩子從3到6歲就開始學鋼琴，甚至孩子兩歲就已經有家長為他定好了學琴計畫，希望他將來身懷一技之長。

▷音樂對於每個人而言我想都是利大於弊的，可是享受音樂跟學習音樂、彈奏樂器可以說是兩碼事。很難說孩子學鋼琴都是出自什麼原因，是不是真正的喜愛，或是暫時的好奇，想達到怎樣的水準也許都是他們沒有去想過的。

如果在這樣不瞭解的前提下，讓孩子正式走上鋼琴之路，過程和結果都往往會不如人願。

▷所以，家長如果決心要培養起孩子學鋼琴的興趣，幫助他們達到一個水準，那為此努力的可就不只是孩子，還應該有家長自己了。如果以下的這些要求家長們不能做到，孩子的學琴路上體會的可能更多是挫敗和失望。

▶以身作則

學琴的人是孩子，但學琴這件事不該只是孩子的事，他們沒法像大人一樣安心，所以他們需要被照顧，被引導。很多家長只在口頭上督促孩子學琴練琴，但自己參與其中的時間卻寥寥無幾。

鋼琴不簡單，學起來壓力不小，而坐一旁的家長往往是他們能學下去的關鍵因素。所以家長要以身作則，積極地陪伴孩子學琴練琴，為他制定規律的計畫，並與他共進退，這是你們共同的責任。

▶不過分強求

其實孩子也會有自己的心情和精神狀態，有時候因為某些事影響了精神狀態，或者因為某些事心情消極難過，如果這時候堅持讓孩子學琴練琴，不但效果會不理想，還會消磨孩子對鋼琴的好感。所以家長學會靈活地安排練琴時間，調節孩子的生活作息，都是需要做到的事。

▶耐心的鼓勵

那別人家孩子作比較是許多家長都喜歡用到的教育方式，目的是激起孩子的比較心態，讓他奮起追趕。可是很遺憾，這種方式換來的往往都是孩子變得自卑、叛逆。孩子不像大人，有堅韌的鬥志來擊退挫敗感，孩子需要的是溫柔的鼓勵。鼓勵能給孩子帶來學習動力，擁有成就感，才能更堅定學下去的決心。

▶適當的空間

有不少家長會對孩子學鋼琴的過程非常上心，這是好事，不過千萬不要讓上心變成操心。家長為孩子選擇老師的時候就該先考量好老師的水準、經驗、資質，並且一旦孩子開始上課，就信任老師，不要過分操心地去干涉教課過程，甚至在課上課下質疑老師。

這樣做會讓孩子在學琴環境中不知所措，增加壓力和不愉快的學習回憶。如果有想法，可以利用課餘時間跟老師交流，站在同一陣線上共同改善。

▶切忌心急

孩子學琴，家長可以一起制定目標，但不該有太強的目的性。音樂是感性的東西，只有真心喜愛它，才能享受它，學好它。

如果家長一味拉著孩子“沖級”、趕考，這樣孩子會覺得只有考級成功他才能從這樣的壓力中逃出來，即使考級成功，他也很難再去主動地接觸鋼琴，因為想起鋼琴時他想到的是任務，而不是美好，這是本末倒置的結果。

世界上每一行成就頂尖的人物都有一個共同的特點，就是真心熱愛某一件事。學鋼琴也一樣，只有熱愛能幫助孩子做到最好，也只有熱愛才能讓孩子快樂地學下去。如果要犧牲這些本質的東西去換取證書，那孩子的彈琴之路也會止於證書。