爸爸媽媽！請尊重孩子的“不分享”

“把你的玩具給小朋友玩玩吧。” 當你對孩子說這句話的時候，你知道孩子心裡是怎麼想的嗎？“這是我的玩具，不給你玩！”當孩子說這句話的時候，你知道應該怎麼對待嗎？”

“我的，你的，我們的……”當寶寶開始使用這些關係代詞時，說明他的物權意識正在發展中。那麼，每個年齡段的寶寶的物權意識究竟有著怎樣的不同？父母該如何應對呢？跟隨辣媽一起看看吧！

一、我的東西誰都可以玩0~1歲

寶貝這個階段正在努力探索自己的身體，努力弄明白自己的身體是自己的，動作是自己的，至於身體之外的東西，我暫時還顧不上，所以孩子的東西誰都可以玩。儘管如此，孩子還是喜歡有同伴的環境，看到別人玩，他也會高興地大笑，他會明白“原來這個可以這樣玩”。

二、我喜歡的就是我的1~2歲

這個年齡的孩子，有了一定的獨立意識，也能區分出自己和別人的關係，但是還分不清楚“你的”“我的”的界限，在孩子的心裡，只要喜歡的東西，就可以伸手拿。所以父母要多告訴孩子“這是哥哥的，不是潤潤的”。慢慢地，孩子就會建立起“你的”“我的”的界限。

有時候孩子拿不到他想要的東西，內心會有些失望，甚至哭鬧，其實孩子失望的過程也是感受“你”“我”的界限的過程。父母只需要安撫孩子，讓他接受這種小小的失望。

另外，要讓孩子明白“借用”的概念，懂得尊重別人的物品，去別人家裡做客或者要玩別人東西前要先詢問，經過別人的允許才可以玩，而且玩完了要記得歸還並且致謝。

三、我的東西你不能碰2~3歲

2歲以後，隨著孩子自我意識的發展，開始意識到自己的東西是自己的，因此想捍衛自己的權利，開始進入了“物權敏感期”，對於孩子的這個特殊時期，想給父母以下幾點建議：

●可以鼓勵和宣導孩子分享，也可以為孩子做出分享的榜樣，讓孩子感覺到分享是一件快樂的事情，但絕對不能強迫孩子，也不能給孩子提條件或者增加任何壓力，更不要為了成人之間的面子而替孩子做主把孩子的東西贈予別人。決定是否分享是孩子的權利。

●有一些成人喜歡逗孩子，經常拿走孩子最心愛的玩具，看孩子大哭的反應，覺得“好玩”，這其實會嚴重損害孩子的安全感，父母如果遇到這樣的情況，不要顧及成人之間的面子，要堅決加以制止。

●給孩子一個專門的櫃子或者抽屜，讓他存放自己心愛的物品，如果遇到小朋友來做客，可以提前跟孩子打好招呼，允許孩子把自己最心愛的玩具收起來。

四、我的可以分享給你3~4歲

隨著年齡的增長，加之家長有意識的為孩子創設了分享的環境，孩子逐漸感受到分享帶來的快樂，比如可以獲得更多不同的東西，分享能讓自己更受歡迎等。都會讓孩子逐步建立分享意識，並願意主動嘗試去分享。

五、幼稚園的東西是我的4~5歲

很多父母發現孩子獨佔幼稚園的玩具，會大聲斥責孩子，認為這是“自私”的行為，現在的家長非常警惕孩子的自私，但是有時未免有些矯枉過正，給孩子貼上一些負面的標籤。其實孩子物權意識的發展是循序漸進的，孩子理解“我們的”“大家的”概念也需要一個過程，尤其是孩子剛入園的時候，家長和老師要多次重複告訴孩子“幼稚園的東西是大家的，大家都可以玩，但是玩的時候要有秩序，排好隊，輪流玩”，漸漸地，孩子才會建立起“我們的”“大家的”這樣的概念。

六、我的東西願意分享給需要的人5~6歲

5歲以上的孩子，自我意識和社會性都在發展，分享也開始擴大到更大的範圍。願意把自己的東西分享給一些需要幫助的人。父母可以經常帶孩子去做義工，或者多帶孩子去看一些需要幫助的人，相信孩子會非常樂意參與，並學會向他人伸出溫暖的手。

【辣媽辣言】知道了孩子在物權意識上的發展規律，你一定不會再冤枉孩子，輕易說他“小氣、自私”了吧？現在知道也不算晚，歡迎大家在評論區跟辣媽互動~