雙11為寶寶買些益智玩具吧

文/悅悅 指導專家/孫振華（中國音樂治療學會理事）

雙11馬上就要到了，媽媽們都準備好買哪些商品了呢？好多超大牌的兒童玩具商家也紛紛參與雙11狂歡購物節，在原價的基礎上五折特賣，十分划算。趁這個購物的好時機，媽媽們為寶貝選一個好玩又益智的音樂玩具吧！

寶貝對音樂的愛是與生俱來的，從隔著肚皮到真正融化到音樂裡，似乎旋律是永遠玩不厭的玩具。而且你發現了嗎？在不知不覺中，寶貝開始哼著不成調的旋律——這就表明他們源源不絕的學習能力已經被啟動了！

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媽咪困惑

如果你在網上搜索“早教”，很頻繁跳進你視野的將會是這三個字：奧爾夫。似乎在媽咪圈裡，不懂奧爾夫就OUT得太厲害，早教機構更是借奧爾夫之名開設了各種所謂陶冶情操的大班小課，可奧爾夫究竟是什麼？寶貝學它真的這麼有用嗎？！

專家答疑

奧爾夫音樂教學法的全稱為“奧爾夫兒童音樂舞蹈基礎教育”，它被放在莫札特音樂學院第11系，是一種基礎教育體系，具有很強的專業性。

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在奧爾夫的音樂課堂中，寶貝們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯繫。

奧爾夫音樂的最大特點是關注對兒童內心世界的開發，在這樣的學習中，寶貝不會把學音樂當成一種負擔或功利，而會全心身地投入到音樂世界中來，用他們肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨特的方式抒發內心世界。

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顯然，這種啟蒙方式是愉快並且有意義的，通過對美妙聲音的創造，寶貝的感知反應能力、領悟能力、身體各部或心腦的協調能力、記憶力、創造力、交流溝通能力等都會有所發展。而有些家長認為寶貝沒有音樂細胞，沒必要對寶貝進行音樂教育，這就大錯特錯了。藝術是每個人的本能，每個寶貝都能感受和體驗。

不過，媽咪為寶貝“報班”之前也需要甄別，有些機構是從理念開始就尊重寶貝的音樂啟蒙，而有些機構或許只是一個漂亮的外衣，形式感之外並不能給寶貝太多內涵。

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0～3歲，請用樂感開發大腦！

寶貝出生時大腦占成人腦重的25％，到2歲時，大腦重量達到成人腦重的75％，迅速發展的不僅是大腦的重量，還有人類的神經系統，它對寶貝未來各方面能力的發展將起到更為重要的作用。

而0～3歲這段寶貝迅速發育的時期裡，大運動、精細動作、語言、認知、社會交往、自理能力、音樂能力發展特別快，尤其1歲以內的寶貝幾乎是每個都有很大的變化，1歲以後的寶貝3個月一個臺階的發展。從最初的無規律搖晃民聲玩具到後來的能模仿較難的動作、能完整的唱簡單的兒歌，是經過了漫長的實踐、學習、體驗的。

因此，抓住關鍵期才能更好地激發出寶貝的音樂本能。

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和寶貝來場音樂遊戲才過癮！

0～6個月

★ 寶貝這時候還只能躺著，媽咪可以跟著歌謠節奏，輕輕地用手撫摸寶貝的手臂和腿。

★ 用有節奏的語言刺激寶貝的聽覺。比如“爸爸-媽媽-爸爸媽媽”，同時微笑著看著寶貝。

★ 和著兒歌輕搖寶貝，比如《搖啊搖，搖到外婆橋》、《小毛驢》等。

6～12個月

★ 現在，寶貝可以坐起來了。除了上面這些活動可以繼續做以外，還可以把他放在腿上，配合歌謠輕輕撫摸他的身體。

★ 配合歌謠玩手指遊戲。比如，大門開開，二門開開……五門全開（五指攥拳頭，再配合歌謠一個一個打開）。

★ 抱著寶貝跳舞。按節奏走、跑、跳、停，把寶貝舉起來等。

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12～24個月

★ 給寶貝一些小打擊樂器，比如沙錘、沙蛋、手鈴（串）、三角鐵、碰鐘、單響筒、梆子等，讓他自己試試可以怎麼玩。

★ 把寶貝放在大腿上，面對面，手把手，隨節奏顛彈，並在樂曲結尾時把寶貝高高舉起或讓他輕輕躺倒。

25～36個月

★ 讓寶貝續編歌謠。比如，“小熊看看，小熊什麼？”寶貝可以說握握、拉拉、扭扭、拍拍……同時配合著動作。

★ 請寶貝找出同一類的樂器來（音色配對）。

★ 試著和寶貝分聲部唱歌謠。

★ 教兒歌的時候，請寶貝用動作來表現。

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你知道什麼是寶貝最喜歡的音樂嗎？

● 寶貝辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此寶貝偏愛聲調較高的音樂，如女聲，“父母愛語”，以及歌劇中的女高音。

● 寶貝偏愛大調旋律。

● 寶貝喜歡那些簡單而又具有重複節奏的音樂。

然而，你的寶貝也許會一反常態。不管是什麼音樂，只要你的寶貝好象有所反應，那就是最適宜給他播放的音樂。

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