為什麼目前大多數學校教室的通風缺陷？

在新風系統還沒大規模走進校園前，大多數教室會採取以下兩種方式進行簡單的空氣淨化，但是不可否認這種方式是有缺陷的。

1、放植物

綠色植物能降低污染嗎？綠色植物是對某些有害氣體有吸收作用，但是吸附量微乎其微，分解有害氣體的速度很慢，對空氣的淨化能力十分有限，而且沒有定時清潔、打理極易滋生大量細菌。

2、開窗通風

開窗通風是最常做的，這樣做雖然一定程度可以降低教室內甲醛和TVOC等有機揮發物的濃度，但是也需要每天的長時間開窗通風去保持教室空氣新鮮，可這也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。並且在空氣品質較差的天氣，比如霧霾、揚塵等極端天氣，不宜開窗通風。同時，無論是夏天使用空調、冬天使用暖氣開窗都會造成大量的能量流失。

學校教室通風很多限制因素，而為了孩子們的健康成長，理應選擇更加合理的教室通風方案。新風系統24小時不間斷置換室內外空氣，採取濾網過濾與隔絕方式改善教室內部空氣，推薦的學校專用機型！能夠滿足教室師生的換氣、供養需求，而且超靜音的設計不會分散孩子上課注意力！我們一直以來的承諾都是：在機器正常安裝，正常使用的前提下，室內PM2.5濃度日均值會小於國際標準的35μg/m³。

環境通過不同場所的選擇安裝，檢測結果均顯示科這款新風系統的PM2.5≤35μg/m3，為一級標準的新風系統，淨化效果遠遠拋離了同行其他新風機。

有局限有困境，就應該去做出改變，而不是讓無辜的孩子用健康去交換。在新風系統日漸走入千萬家的時候，新風系統更應該最先走進校園。