再給孩子亂貼標籤！可能會影響他的一生

經常在身邊聽見有些寶媽喜歡叫自己家孩子“調皮鬼”、“小人精”之類的稱呼，雖然家長在說孩子的時候，可能是無意或者習慣用這樣的方式去拉近和孩子之間的親密感，但其實這種做法往往不被專業育兒家認可。家長其實不難發現，自己在家裡習慣怎樣去稱呼孩子的時候，孩子就會逐漸朝向這個方向發展。這個可以很好的用心理學上的名詞“標籤效應”來解釋。

小的時候，不記得是因為什麼事情了，有幾次我聽見我媽給別人說我不愛說話，之後我真的就變成我媽嘴裡那個不愛說話的孩子了。不知道是因為什麼原因，可能是因為在小時候本來自己嘴就比較笨，有時候想說話的時候卻總是能想起媽媽說我不愛說話，從那之後，應該就越來越沒有主動開口說話的意向了吧。所以現在的媽媽應該多跟孩子溝通，或者用講故事的方式跟孩子多交流多說話。

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其實所謂的“標籤效應”就是指在生活中怎樣家長平時喜歡怎樣去評價孩子，孩子在之後的生活中自己的意識和行為就會慢慢的向這種評價方向去靠攏。這和孩子的心理暗示以及心理自卑感都有一定的關係。而且平時家長在形容孩子的時候，很少是在只有孩子和自己兩個人的時候才評價的，像一些對孩子不好的評價難以避免的會當著其他人的面說，而往往家長是怎樣說自己孩子的，別人也難免會這樣看待孩子。這種行為也會影響孩子性格的形成。所以家長可以給孩子準備一個毛絨玩偶，孩子會把它當做一個朋友來對待，消極的時候或者開心的時候有個心理寄託。

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生活中這種給孩子貼標籤的行為很常見，比如家長總喜歡說孩子“你怎麼這麼慢”“你怎麼長的這麼胖”、“你怎麼學習這麼不專心”等等，可能只是平常生活中家長牢騷抱怨的一句平常的話，但在孩子身邊說的多了就會影響孩子的性格形成。所以家長在照顧孩子的時候，就要格外注意儘量不要給孩子貼這些負面標籤，儘量多陪孩子一起玩耍，做遊戲等等。

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如果家長已經給孩子貼過負面標籤，並且能夠明顯感覺到孩子的變化的話，那就要在日後的生活中多誇獎和鼓勵孩子，逐漸改變孩子之前形成的對自己的不好的認知。日常生活中孩子有做的不好的，家長可以換一種引導改正的方式，及時幫孩子改掉身上不正確或者不合適的行為就好了。有時候語言過於極端對於孩子來說也是一種很嚴重的傷害哦。這個時候家長可以採取講故事的方式，循循善誘的給孩子講他哪裡做的好，哪裡做的不好。

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參考文獻：《鄭玉巧育兒經》，作者：鄭玉巧，從事臨床一線30多年，先後在秦皇島市婦幼保健院、北京五洲醫院、解放軍第二炮兵總醫院任職。發表文章三百多篇，在養育孩子的父母中享有極高的美譽度。

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