如果孩子有這些表現，你可能把他寵壞了！
誰家的孩子都是寶，尤其現在這個社會，家裡只有一到兩個孩子，都是媽媽疼奶奶寵的~百依百順，就怕他不依。所以，也有不少孩子被寵成了“熊孩子”。自己到底是否過於溺愛孩子呢？看看孩子有沒有這些表現就知道了。
一、過於以自我為中心，甚至對外人發脾氣
孩子都有“以自我為中心”的認知，所以時常在家裡發脾氣。但一般孩子在正常的情況下是不會在外人面前失禮的，一是不熟，二來孩子也要面子。所以如果孩子在外人面前發脾氣，很可能是心底裡覺得他是宇宙中心，是不好的徵兆哦。
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二、用父母的東西，和父母討價還價
比如他會吧你的公事包藏起來，說“你給我買這個玩具回來，我就還你公事包”，或者說“我幫你掃地，你送我個手機”之類。像這樣的孩子，可以說是不會分輕重的，蠻不講理的。什麼叫幫你掃地？孩子長大幫父母打掃衛生是理所當然的，公事包沒了，父母工作是會受影響的。
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像這種企圖控制父母的行為，如何與“撒嬌”區分呢?很簡單，如果孩子說“我想……”，就是普通的撒嬌。如果孩子說“你不要……否則……”“如果……我就……”，就多數是控制了。如果你不依他，他輕則賭氣，重則破壞。
男童的迷彩長褲，它是鬆緊腰的設計，穿脫比較的方便，而且還有斜插袋的裝飾，穿在身上很修身。
究其原因，還是“試圖證明自己的地位”，因為他自出生起就是家庭中心，試圖用控制來證明自己的位置。長此以往，步入社會不再是世界中心以後，容易落差過大而走向極端。
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牛人都是“永不知足”的。可是這個“永不知足”是對自己嚴格的要求，而不是對別人嚴格要求。如果孩子總是很難滿足，比如永遠對玩具不滿意，對食物不滿意，那就要教會他“自己去追求更好的”，而不是一味的試圖滿足他。
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三、不懂得和別的孩子分享
過於以自我為中心的孩子，幾乎從來不會把自己的玩具分享給其他孩子，就連其他孩子的玩具也要一併搶過來。你要求他歸還，他甚至會當中別家孩子家長的面大吵大鬧。
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這事其實得怪父母。（其實全都是父母的問題）“分享”這個事情是不用教的，除非父母總是對孩子強調“別讓人碰你的玩具”。
如果你的孩子全中以上特徵，那你可能真把他寵壞了，這時候作為父母的你該做什麼？
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父母要坦白
作為家長，你們有自己的選擇，你們是要失去面子後改造好孩子呢，還是要執意的去毀壞孩子。雖然作為家長，但是並不意味你為了孩子可以付出一切。雖然你應該滿足孩子的要求，但是你自己必須要有選擇性的滿足，不能盲目的滿足。
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許多家長，處於好意，但是卻很無知，分不清其間的區別。如果你確實把孩子寵壞了，你滿足孩子的每一個無厘頭的想法和要求，那麼你就應該坦白，你自己錯了。並且讓你的孩子知道你犯了這樣的錯誤。然後和孩子進行良好的溝通，讓孩子們慢慢做出改變。
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父母應做到“賞罰分明”
當孩子做了一些好行為的時候，不要只是口頭上表揚孩子，還可以給孩子一些物質性的説明，或者在特殊情況下給孩子特殊的幫助，告訴她這樣做是對的。
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如果孩子提出無理要求，父母應及時說“不”，這個時候孩子可能會發脾氣，但還是要堅持說“不”。然後向孩子解釋為什麼不行，讓孩子儘量不要發脾氣，或是繼續不聽話就給點小小的懲罰。
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教育孩子和別人分享
教育孩子要幫助別人。在家裡可以給孩子分一些力所能及的家務活，讓他知道，這個家是大家一起經營的，他不光有權對這個家索取，還有義務對這個家奉獻。另外還可以讓孩子們彼此幫助，完成家務活。讓孩子明白，他們不僅僅是汲取，他們還可以給予。
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設立明確的規則
作為父母，你首先必須明白自己的規則，如果你連自己的規則都不明確，孩子當然就會混亂不堪。具體的設置一些邊界和限制。制定了規則就要認真去執行。有時候遇到特殊情況，規則雖然改變了。但是你必須要向孩子解釋，為什麼要改變規則。這樣讓孩子明白其中的理由，以致下次不會再打破規則。