運用馬斯洛需求理論，給孩子高品質的陪伴

不知從什麼時候起，經常聽到為人父母的擔憂。看到新聞中一些留守兒童、問題兒童的案例，他們非常擔心因為自己忙於工作而忽略了孩子，在自己家庭中發生相同的事情。

這種擔憂不無道理，孩子缺乏陪伴，在思想和行為上的錯誤如果沒有及時糾正，容易導致誤入歧途。說到陪伴，涉及一個重要的問題：什麼才是高品質的陪伴？

對於孩子來說，陪伴的過程，很大程度上可以看作是對他成長過程各種需求的滿足。著名心理學家馬斯洛提出的馬斯洛需求層次理論，將人的需求分為這麼５個層次。

高品質的陪伴，應當從需求層次出發。換言之，只有找到孩子真正所需，滿足他，才能從根本上提高陪伴的品質。根據需求金字塔從下至上的每個層次，層層遞進，可以採取如下方法：

一、及時發現，並滿足孩子的需求（生理）

學會聆聽孩子的需求。這個層次主要是“生存”的需求。現在的家庭已經不需要擔心溫飽問題了，更多要重視的是營養均勻、合理搭配。

二、讓孩子感受到來自父母的安全感（安全）

不得不說馬斯洛需求理論分析得非常到位。這一點，建立在前面的基礎上，只有滿足了溫飽，才能有安全感。

但隨著生活品質的提升，如今的孩子，安全感還來源於更多樣化的需求，他們可能想要更好玩的玩具，去某些地方玩，或者是喜歡的衣服。

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三、引導孩子，而不是控制孩子（社交、尊重）

在教育孩子上，很多父母常犯了錯誤。總是希望孩子“應該怎麼樣”，常常用命令式的口吻來訓孩子。這是很不尊重孩子的行為，更可能導致孩子失去自主思考的信心，在跟小夥伴交往時顯得自卑。

舉個例子，當你希望孩子認真看一本兒童名著，而他顯得不情願時，錯誤的做法：“給我把這本書看了"、"不好好學習長大了能做什麼”，正確的做法，是站在他的角度，預告一些內容從而激發興趣，再合理引導他：“這本書上講的是xxx和他的小夥伴經歷了xx，最終收穫了xx；你想看看嗎”。

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四、當孩子做錯事了，耐心教導，並給予鼓勵（尊重，自我）

做到這點，需要的是父母的耐心。特別需要注意的是溝通的方式，當孩子做錯事，應該蹲下到孩子面前，從平等的角度跟孩子好好溝通，不要一味地指責、打罵。對於塑造孩子的價值觀，可以借助一些兒童教育書籍。

做誠實的自己系列兒童讀物，專門為少兒而寫的內容，有助於少兒樹立正確的人生價值觀。注音齊全，閱讀的同時，也是學習的過程。

結語：孩子的一些需求，有時是涉及多個層次的。但無論如何，根據層次理論，在陪伴孩子時都可以準確匹配孩子的需求所屬的層次，給予孩子合理的引導。希望每個父母都能學會如何提升陪伴的品質，這將受用一生。

文章來源：母嬰包打聽。