IDEALENS走進VR課堂探索VR教育新模式

在過去的“VR元年”中，VR的教育應用被廣泛討論。英語教學、地理、化學觀察、生物探究、物理實驗，還有建築、設計、醫學等學科都出現了應用VR技術來構建新的教學場景。

為了將傳統的單向教育轉化為沉浸式體驗教育，為了讓更多的同學感受到VR課堂的魅力，國內VR行業技術領軍型企業IDEALENS深入多所學校和社區，在北京市中關村第二小學、英孚教育英文課、成都青羊區圖書館等地開辦或參與了多場VR公開課。

2月21日，IDEALENS走進成都七中嘉祥外國語學校，老師用IDEALENS旗下產品IDEALENS K2VR一體機為高一同學們講解地理學科中“三圈環流”的相關知識。據悉，IDEALENS K2是全球首款電池倉後置的VR一體機，於2016年8月在中國發佈，是業界目前公認佩戴最為舒適的VR一體機，頗受用戶好評。

戴上K2的同學們被帶入虛擬世界中，通過身臨其境地觀察和探究，認識複雜的知識和抽象的結構。

進入VR“新宇宙”裡，同學們可以通過轉動座椅、調整視野、滑動觸控板等方式從不同角度觀察“三圈環流”的宏觀狀態。

點擊虛擬地球，氣流開始隨之偏轉，赤道低氣壓帶、副熱帶高壓帶、東北信風帶等知識點也隨之出現。三圈環流是如何形成的？有怎樣的具體組成結構？在力量的作用下會如何進行偏轉？這些問題同學們都可以在IDEALENS的VR世界裡找到答案。

這堂VR地理課受到了中央電視臺英語頻道的關注。

上課的周興華老師認為，對於自己所教學的地理學科來講，VR技術的應用是十分有幫助的。“同學們戴上VR眼鏡，走進一個虛擬的科學世界，這個虛擬的世界可以幫助同學們突破在空間上和時間上的理解局限。”

早在2016年9月，該學校就正式向高一同學們開設了VR選修課，而在本學期，VR技術則正式進入了常規課程，開設了化學和地理兩門學科的VR課程。

據一項VR教育調查顯示：幾乎一半受訪老師表示願意在課堂上試用VR，並相信VR將在未來五年內在教室中使用。超過三分之二的受訪教師認為VR可以帶來不可能的體驗，是讓學生探索通常難以前往的場所的恰當方式。如果有設備提供，74%的教育者聲稱他們每個月將至少在課程中使用一次VR，而41%的教育者說他們將每週至少使用一次VR。

由此可以想見，未來VR技術會與學科教育進行更深度的融合。據悉， IDEALENS已經開發出了從硬體到播控系統的整套針對VR教育領域的產品，並以開展應用。IDEALENS表示，將繼續深入VR教育領域，不斷完善VR課堂方案，以更好的產品和技術讓我國學生在VR課堂中充分和舒適地體驗大千世界的魅力。