小孩有零花錢，長大才能賺大錢！

作為媽媽爸爸，我們總想給予孩子最好的東西

除了供應孩子吃穿和學費以外，如何正確引導孩子消費也十分重要。

在物質生活日益豐富的今天，人人都離不開錢

如何花錢是每個父母都應思考的，切不可因不正確的給予方式影響了孩子的將來。

1.什麼是零花錢

零花錢就是家長給孩子自己的可以隨便支配的錢。

雖然金額一般不會很多，但是相信孩子們都很喜歡拿到零花錢，

因為這樣他們可以買自己想買的東西，比如漫畫、糖果、小玩具等等。

2.何時給零花錢

父母從孩子一年級開始便可固定給一些零用錢孩子的年齡越小，給錢的間隔越短

比如，年紀小的孩子一星期可分兩次或三次給，高年級的孩子一周、半個月給一次等。

3.給多少零花錢合適？到底給孩子零花錢的數目為多少，

並沒有統一標準家長可根據每個家庭的經濟狀況和孩子的自製力而定。

但是每次的數目一定要固定（例如每週固定給10元，而不是有時給8元有時給15元）

這樣可以使得孩子心中有數。方便孩子合理支配這些錢財。

4.不同年齡階段怎麼做區分？

4歲的孩子還不能夠理解金錢數目之間的差異。

比如我和朋友一家人出去玩，4歲寶寶看上一個自己的喜歡的手工小包包，就說想要拿自己的硬幣去買回來

可能有的父母也會發現自己娃會有類似的情況吧。

所以，在日常生活中去便利店、超市的時候，父母可以先教孩子認識錢，想要買自己喜歡的東西不能隨便拿走而是要付錢。

這樣孩子會慢慢地對金錢的數目也會有直接的認識和感受，也會逐漸明白5元錢和5毛錢買到的東西是不一樣的。

5歲的孩子對錢有了更明確的認識，可能也有了自己存錢罐，並且有的父母開始嘗試去給孩子零用錢了。

隨著對金錢的認識增多，自然也會關注自己的選擇，比如買一瓶水和一個棒棒糖，可能孩子會更喜歡去選糖。

因此，在平時可以讓孩子參與到他感興趣的事物活動中。

比如，幼稚園小朋友過生日被邀請了，要花多少錢為小夥伴一份貼心的小禮物？去超市大採購，孩子所需物品要怎麼買？

這樣，父母就可以帶孩子全程參與既有關於花錢、預算、解決問題的過程還不失去孩子的關注的興趣。

6歲的孩子獨立意識萌芽的關鍵階段，對於金錢已經明白儲蓄的含義。

對於6歲以上的孩子來說過年時候的紅包也不再是父母能輕易“掌握到自己手裡”了。

這個階段的孩子隨著年齡的增長和人際交往能力放入提升，零用錢的花銷也會有增長趨勢，

父母要告訴孩子什麼東西是允許購買的，什麼是暫時不能購買的。要對孩子零用錢的消費有所觀察，進行必要的干預。

在知道了孩子對於零花錢的各種特點後，平時給孩子零花錢，

還有3種常見的誤區，媽媽爸爸一定要注意： 1.手中有零花錢就順手塞給孩子

2.讓孩子完成各種家長佈置的任務來“賺”錢

3.孩子要錢就無條件地給

因此，媽媽爸爸一定要摒棄這些誤區，學會用正確、科學、合理的方法來給孩子零花錢：

1.零花錢不和家務相關聯隨著孩子年齡的增長，幫家裡做些家務是理所應當的。父母切忌這樣告誡孩子：“趕緊把房間收拾好，否則下周的零花錢就沒有了”。

或者這樣“獎勵”孩子：“給你五塊錢，把垃圾扔到到樓下垃圾桶去。”這樣做的後果會讓孩子產生一種但凡做事必要有報酬的思想，讓孩子喪失對家庭的愛心和責任感。

2.給孩子最大限度的自由給了孩子零花錢就意味著，這些錢財歸孩子自己支配，我們如果過度干涉，那就完全失去了利用零花錢來培養孩子消費計畫和理財能力的意義。

其實，孩子在用零花錢方面“上一些當”，也是讓孩子積累經驗的方式。例如孩子被“吃乾脆面，收集小卡片”所吸引，我們也不妨讓他嘗試一回，當他發現他花光了所有零花錢買了一箱乾脆面，也集不齊那幾張畫片時，家長適當地給孩子講一下道理，他自會醒悟。

3.學會預算和記帳在剛開始給孩子零用錢的時候，孩子可能還沒有合理消費意識，這時讓孩子學會預算和記帳十分有用。

父母可以適當地引導孩子，比如這些錢平均到每一天是多少、單次最高消費是多少等等。為孩子準備一個小帳本，讓孩子每支出一筆錢就記錄下來，培養孩子對於錢財的規劃能力。

4.別讓孩子變成自私的人家長要避免孩子的零花錢只用在他自己一個人身上，有些孩子有了零花錢後非常小氣，買了東西就自己享用，還說：“這是我的錢買的，不給你!”不讓別人觸碰。

父母如果遇到這種情況千萬別笑笑就算了，而是要對孩子講明白，愛是互相的。不管是在家裡，還是在朋友之間，只有懂得分享的人才會受到歡迎。

父母可以鼓勵孩子用部分零花錢來表達自己的愛心，比如給孤寡老人買小禮物，或者在愛心捐款箱裡放一些錢……相信這些愛心教育會給孩子的成長帶來正面積極的作用。

總之，給孩子零花錢的目的是為了要讓孩子學會花錢。要讓孩子真正明白金錢的概念，讓孩子有計劃地花錢，形成正確的金錢觀。