不以規矩不能成方圓？孩子的想像力怎麼辦

孟子曾說：“不以規矩，不能成方圓”。是以現在的父母在教育孩子的時候，第一件做的事情就是立規矩，卻不知往往就是因為這些規矩而毀了孩子的想像力。當然我們並不是說不應該立規矩，但是這個規矩應該僅限於如何做一個好人上，而不是去限制孩子做一些自己想做，既沒有危險，也不會傷害他人的事情。

每一個孩子都有著不可預測的潛力和發展可能，而童年是發展這些潛力的最佳時間。同樣因為孩子在這個階段的身體也是最為容易受傷的，所以很多父母出於孩子的安全因素，選擇了給孩子立規矩。致使孩子有很多的事物都無法接觸。

孩子在童年的首要任務既不是學習知識，也不是學習一些他們還不是很明白的“規矩”，而是發覺自己的潛能和天賦。

一個孩子，如果他最初接觸的世界不能讓他輕鬆自在，而是小心謹慎，就是被拋入一場能量消耗戰中。天性要他擴展自我，探究世界，環境又處處約束和限制，讓他小心謹慎。他既本能地想聽從內心的召喚，又要被動地迎合別人的要求，這令幼小的孩子疲于招架，不知所措，成長正能量被無端消耗，心理秩序被擾亂，嚴重的甚至會無法完成自我成長。

如果家長不能首先想到如何給孩子自由，而是如何對孩子進行規範，尤其在一些無關緊要的生活細節上，向孩子提出大大小小的各種規則和要求，並且經常為孩子不能達到這些目標、不遵守這些規則而去批評孩子、懲罰孩子，那麼他幾乎不可能培養出一個健康的孩子，只可能打造出一個刻板者、自卑者和偏執狂。

孩子沒有不聽話的，只是你願意不願意進入孩子的世界，然後把他們拉到正確的人生觀裡。坐下來慢慢傾聽也許是一個好辦法，多功能可拆卸的椅子也許解決不了思想上的根本問題，但很有可能成為你和孩子溝通的第一步，坐在一起，或者哪怕一起拆卸一把椅子。

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在現實生活中，“立規矩”被一些家長用到了極致，變成了一種對孩子的控制手段，幾點起床、先做什麼再做什麼，幾點睡覺都精確到了分，這樣培養出來的孩子只是一個聽話的乖孩子，不會有自己的想法，只會按著父母的安排去做。一旦失去了父母的指令，便會變的無所適從。

大部分的家長給孩子立規矩是擔心孩子調皮搗蛋，尤其是男孩子，因為他們更大膽、更願意去探索未知的事物，會顯得更加的不聽話。但是我們可以發現，孩子的調皮搗蛋不會沒有底線，他們也會有是非觀，只要他們的所做作為對他人沒有惡意，對他人和自己不構成傷害，家長就沒有必要過分的規定。

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就拿畫畫這件事來說，如果一開始我們就給孩子找一個好老師，從基本的繪畫技巧開始教授，那麼孩子只能成為一個良好的臨摹者，而不會成為一個創作者，因為他會的一切都是基於現有的知識體系。規矩也不允許他做出任何“出格”的畫作。

中國的孩子從小興趣愛好就被大人和老師掌控，為了升學考慮,孩子上的興趣特長班大多不是自己最喜歡和擅長的，而是家長定的。也就是說,孩子成長的起跑線不是自由發展的起跑線，而是家長劃定的起跑線，孩子很難在這樣一個被迫去適應的領域，展現創造性才能。如果想要改變這種局面，那麼作為家長的我們就要從小給孩子更多的自由空間，少一點“規矩”。

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