教育孩子就應該這樣！別讓孩子輸在起跑線上！

如今，如何陪伴孩子已經不是爸爸媽媽的重點。

如何正確地陪伴孩子，才是應該重視的！

很多爸爸媽媽認為，偶爾陪孩子說說話，偶爾出去玩玩就是對孩子的愛。

——可是，你真正瞭解過孩子？你可真正懂得培養孩子？

這幾天飯後散步，路過公園的沙堆，看到幾個孩子在玩耍，多是爺爺奶奶帶著，只有一個小男生是爸爸陪在身邊。

老人帶孩子很仔細，奶奶們捧著水壺，一有機會就湊到孩子嘴邊給喝幾口，不停幫孩子擦手、整理衣服，嘴裡嘮叨著：別玩這個了，容易迷眼睛，沙都灌進鞋裡啦，硌腳，過來我幫你弄乾淨……只有那位爸爸饒有興致地看著兒子，一直沒說話。

當別的小朋友都陸續被爺爺奶奶帶走時，那個小男生突然從沙堆上站起來，對爸爸說：“我鞋裡有沙子了。”

——爸爸溫和地問：“那該怎麼辦呢？”小男生想了想，坐下來，自己把鞋子脫掉進行清理。

在社區的水塘邊見過一位媽媽，當老人說“別離得太近，危險”時，她只是緊跟在孩子身旁，伸手護著孩子，保持一種隨時可以出手拉住孩子的姿勢。孩子用樹枝撥拉水面、撿石子扔進水裡，她很緊張，卻始終一言不發，直到孩子心滿意足。

這是人類特有的學習模式，需要兩個條件才能達成：一是自身經歷產生真實感受；二是在一次次重複中逐漸完成對事物的認知。

——所以，孩子最需要的，是有獨立空間去感受和接觸事物。

那位爸爸，給了孩子真實感受的機會；那位媽媽，給了孩子重複探索的機會。

——這是我見過最好的陪伴方式——我在你身邊，卻不打擾你。

“請不要打擾”是人際交往中的一項重要原則，不合時宜的關心就是打擾。

很多媽媽都說孩子不專心、坐不住，恰恰是因為孩子受到的關注太多了。

大人已不滿足于能看見孩子，還不斷通過語言和行動進行關心和管束，最終演變為干預和控制，結果就是孩子的自我發展被壓抑甚至扭曲。

當孩子專注于自己感興趣的事物時，若沒人打擾他，這種專注就會逐漸變成他自身具備的品質，而如果總是被打擾，他的專注力就會慢慢喪失。

每個孩子都自帶天賦而來，與其想方設法激發，不如先好好保護。

當孩子獨自玩耍、自得其樂時，哪怕你覺得他做的事很無聊，也請保持尊重，默默旁觀；

當孩子研究碗裡的食物，弄得餐桌和地板一片狼藉時，哪怕你潔癖發作幾近抓狂，也請深呼吸，別讓責備打斷他的探索；

當孩子很努力去做一件在你看來根本不可能做成的事情時，哪怕你再心急火燎，也請耐心等候，別用你的熱心幫助阻止他的嘗試。

很多時候，面對孩子，我們要做的只有一件事——噓，別出聲。

——還有一種愛的表達就是，秋冬來了，為孩子增添幾件棉衣吧。

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