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這樣培養孩子的思維能力,才能遠遠甩開其他人!

曲別針 發散思維 創造力

共1660字 建議閱讀時長4分鐘

曲別針有什麼用途?

別胸卡、掛日曆、別文件、別徽章、掛窗簾、訂書本……睿媽如果認真的去思考,可能會想出幾十種用途吧,如果能夠在房間走一圈,或許能找到一百種用途。

各位家長試試可以想到多少種用途,想到的用途越多,說明你的發散思維能力越強。發散思維的特點就是不按常規,讓大腦“飛”起來,通過多種角度、不同位置進行思考,向不同的方向進行分析。

上面的問題是在1987年我國的一次“創造學會”上提出的,提出問題的人是日本的村上幸雄先生。問題提出之後,會上的學者一片譁然,七嘴八舌,議論紛紛。每個人都能說出幾十種答案,這時,有人問村上幸雄先生:“你能說出多少種呢?”

他舉起右手,伸出了三個手指:“我能說出三千種用途。”

在場所有的人都震驚了,完全沒想到一個小小的曲別針竟然有那麼多種用途。這時,中國魔球理論的創始人、著名的許國泰先生站了出來說:“我可以想出三萬種用途。”

他接著說:“首先要分析曲別針的各種屬性,把曲別針分解成鐵質、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、顏色等十個要素,然後各種要素都能起到作用,要素之間兩兩相乘也都有用途,依次類推,曲別針的用途遠遠不止三萬種。”

這就是發散思維能力的作用。發散思維能力並不是與生俱來的,而是可以從小培養的一種思維能力。發散思維能力強的孩子思維活躍,善於思考,喜歡閱讀,能夠自主學習,找到適合自己的學習方法,對於學習會有很大的幫助。

如何鍛煉孩子的發散思維能力呢?

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培養孩子的歸納能力

每個週末晚上,家裡都會召開“家庭會議”,其實就是一家三口聚在一起,閒聊一下這一周發生的事情,講一下內心的想法,發洩一下情緒。

每次會議開完,睿睿都自告奮勇的進行歸納總結,把我們一周發生的事情都進行歸納,然後還認真的評價一番,每次讓我們捧腹大笑。

搞笑歸搞笑,每次家庭會議的總結對睿睿都很有幫助,睿睿的交流能力和歸納能力都得到了鍛煉。

培養孩子的歸納能力,可以在每週的休息時間,讓孩子把一周所學內容,進行整理和歸納,既可以考察孩子本周的學習狀況,對孩子一周的學習有所瞭解,又可以鍛煉孩子的歸納能力。

讓孩子養成做完事情之後歸納總結的好習慣,會讓他以後的生活和學習都受益匪淺。

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創造開放的家庭環境

想要培養孩子的發散思維能力,一個開放活躍的家庭環境是必不可少的。首先要給孩子思維“飛翔”的空間。不要拘束孩子的思想,多給孩子表現自我的機會。比如要做一桌豐盛的晚餐,可以讓孩子來參與制定菜譜,發揮孩子的想像力,提高孩子的參與度。

其次要多讚揚孩子,不要過度在意結果。不要因為孩子拆壞了玩具而去指責他,家長在意的應該是過程,而不是結果。可以讓孩子聊一聊他的想法,然後和他一起共同分析一下過程,找到失敗的原因,去肯定他的想法,讚揚他的過程,而不是只看到結果,就去批評,這樣只會扼殺孩子的想像力。

第三是多帶孩子參加實踐活動。毫無根據的想像只能是幻想,而由實踐所引發的想像才是有價值的。實踐活動是孩子發散思維能力的源泉,多參加實踐活動,能為孩子的思維找到依據,更好的發揮孩子的想像力,並能夠與生活相結合。

培養孩子發散思維能力的具體行為:

讀故事和編故事:孩子都喜歡讀故事,因為故事裡有比現實更加美好的世界,孩子會幻想自己就是白雪公主,自己在奇幻森林裡探險,讀故事能給孩子帶來更多想像的空間。

而編故事則可以開發孩子的發散思維能力,讓孩子自己去創造故事,設計人物和情節。家長可以主動做孩子的傾聽者,如果孩子沒有能力編出完整的故事,家長可以和孩子共同完成。

創造遊戲:孩子喜歡新奇的事物,已有的遊戲早就玩的厭煩,家長可以引導孩子去創造新遊戲,比如紙牌的不同玩法,棋類的新奇玩法,改編過家家等傳統遊戲。

孩子的想法也許幼稚可笑,提出的遊戲或許不夠公平,家長一定不要嘲笑孩子,而是陪伴孩子去玩,讓孩子在玩的過程中不斷的去改進遊戲,最終達到公平有趣,既鍛煉了孩子的發散思維,也鍛煉了孩子的創造力。

生活當中很多事情都能夠鍛煉孩子的發散思維能力,最重要的一點是不能拘束孩子的思想,打開孩子思想的牢籠,天空才是他們的極限。