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教育的最高境界:別把自己太當回事!

我們總是習慣批評孩子,卻無法嚴格要求自己。細細想來,每位家長都是從孩子慢慢成長為一名母親,或者父親。當我們接受了怎樣的教育,我們是厭煩還是喜歡,是抗拒還是接受。當我們理解了那時的家長,也便理解了現在的孩子……

1. 數字母是鍛煉抽象思維的好方法:

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拼音和數字都極為重要。到了幼稚園,寶寶基本上都要學習拼音和數字。數學和文字是人類智力開啟的兩大鑰匙,絕對不是沒有道理的。懂數學的孩子,能夠更好地學習算數;而語言能力強的孩子,則能夠閱讀許多書籍,站在偉人的肩膀看世界——不得不說非常重要。而玩具,是孩子可以接受也喜歡的。

2. 學習搭積木培養空間感:

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不少寶媽,相信小時候都玩過積木。看著某個電影或者電視廣告,也有不少人小時後是積木愛好者,長大後搖身一變成為了建築師。多麼令人心醉的夢想。當然,玩積木最重要的是培養孩子的空間感。

教育孩子永遠都不是單方面的期望,家長負責教育,孩子負責聽從不是正確的教育方式。我們也不過剛剛從一名“孩子”的角色變成“家長”,我們比孩子多的是僅僅是經驗、閱歷和知識,你不一定比孩子善良,也沒有孩子的天真純潔,家長和孩子的關係,不應該僅僅是教育和被教育,也應該存在學習和模仿。謙虛的學習孩子身上的優點,孩子也更多的模仿家長的行為。當您不再是一個高高在上的家長,那麼孩子也不再會是叛逆頑皮的熊孩子了。教育孩子首先要會教育自己,在心理要有一杆尺規,能夠衡量自己的行為給孩子帶來的影響,當孩子犯了錯誤,首先想到的是自己在教育方面的缺失而不是去找孩子自身的原因。

3. 樂高積木,構建寶寶的童話王國:

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給孩子自己的世界。這是寶媽需要瞭解的道理。最好的辦法,就是提供他們一個發揮創造力和想像力的工具。放開孩子的枷鎖,讓他們在自己的世界中摸索,相信孩子的力量。只要相信,他們一定會給寶媽一個驚喜。

“孟母三遷”的故事也印證了這個道理,生活學習環境對孩子有很大的影響。父母能夠教育孩子的東西很有限,孩子成長學習的主要途徑實際上是“看”和“聽”,一些壞習慣都是來自於耳濡目染。所以,父母如果沒辦法給孩子選擇一個好的生活學習環境,那麼就要時刻關注孩子,避免讓孩子染上壞習慣。

4. 立體積木,一邊玩一邊學習:

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孟母三遷很有道理。孩子從小就需要一個好的老師,最好的老師無疑是好的環境。拼圖積木正是這樣的能夠創造好的環境的玩具。寶寶可以跟其他寶寶一起玩,也可以自己玩,在玩樂的過程中發掘探索,最後收穫的是知識。

學校的選擇更是十分重要的,所以一些好的學校被家長擠破頭。年齡大的爺爺奶奶們總是認為孩子在哪裡上學都一樣,主要是靠孩子自己的努力。這是很片面的想法,之前看過一個調查,清華北大的學生僅有20%來自於農村。農村的孩子往往更努力,但是成材率卻遠遠低於學習生活環境更好的城市。

為了我們的孩子,父母一定要以身作則,孩子的成長和轉變都需要過程,教育孩子是一個艱辛而又偉大的工程。當您的孩子從一個叛逆頑皮的“熊孩子”成長為一個有自信、有擔當的男子漢,那麼為孩子所有的付出都是值得的。