激發寶寶的腦洞能力，你嘗試哪些方法？

當孩子在2周歲左右看見自家的大哥哥或是大姐姐，每天都拿著書本或是筆認真寫作業的樣子，甚至是每天上學放學，寶寶都會有著一個想要模仿的能力，比如喜歡在大哥哥或是大姐姐身旁一起寫認真寫作業的樣子。

當孩子喜歡拿著筆胡亂的在空白本亂畫時，爸爸媽媽就要該意識到孩子對畫畫或是對學習產生興趣，我們可以教育孩子從一些簡單的形狀開始讓孩子學習話，告知那是什麼，這個階段上是孩子早教的最佳階段，無論是學習或是模仿能力都是較強的階段，我們不能夠浪費一個讓孩子學習的機會。

爸媽要知道畫畫其實可以傳遞出很多資訊，如他的喜怒哀樂，或者他的夢想創意和性格。。。和語言一樣，孩子會選擇自己喜歡的筆觸圖形或者色彩，然後“告訴你”他的內心世界！孩子畫畫有所謂的天賦。

例如對色彩很敏感，或者觀察很細緻，或者擅長抽象思維，但是到最後，畫畫都需要掌握一定的技能，例如畫一直公雞，你只有在掌握好公雞的基本結構後才可以各種變形創作，例如公雞的特色：兩條腿兩隻翅膀一個大雞冠，如果你跑了這基本特徵，別人就有可能看不懂你的繪畫語言！

每個孩子都有繪畫天賦，也就是說都有這種表達能力！每個孩子只要引導適當，都可以掌握更好的繪畫技能，從而能心和手一致的進行和外界的溝通！在寶寶想要學習畫畫的時候，我們可以利用簡單的繪畫本，陪伴孩子一起動手繪畫，激發寶寶的好奇心心理，讓寶寶學習更多的知識，繪畫的過程之中可以適當的鍛煉孩子的動手能力，培養孩子養成一個好的學習習慣。

每個小朋友的愛好都不相同，有愛跳舞的、彈琴的、滑板的、畫畫的，家長應該根據孩子的興趣去培養。觀察孩子一段時間，看他對畫畫的興趣是短暫的還是持久的。小孩子沒定性，有的玩具玩五分鐘就膩了，畫畫、跳舞之類的也不例外。所以，我們不去限制，也不去渲染，就安靜的觀察一段時間。

爸爸媽媽也可以給孩子一塊磁性畫板，讓孩子肆意的畫畫，簡單易操作，輕鬆塗畫，它可以促進孩子個性發展、促進發散思維能力、培養創新意識和感知能力。畫板有專用的畫筆，筆頭附有磁塊，可以反復使用，可以讓寶寶繪畫出各種的豐富圖案。

給孩子提供一些畫畫的工具。比如白紙、彩筆、蠟筆、水粉等。不要覺得麻煩就不去做，或者隨意給孩子一張報紙讓他畫。小孩子產生畫畫的興趣，大人還是應該支持

幼兒期是大膽的想像力開始形成的階段，這一階段大腦思維模式很容易形成並可永久保持，因此在幼兒美術課中培養幼兒的想像力是至關重要的。兒童動作發展遵循從近到遠的規律，動作發展從身體中部開始，越接近軀幹的部位，動作發展越早，而遠高身體中心的肢端動作發展較晚。

父母認真陪著孩子塗鴉，不是指手畫腳，而是安靜的陪在邊上看看，或者就是安靜的看書，但是不要看電視或看手機，當孩子有問題有困難時，他能第一時間向你求助！