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6歲前千萬不要教孩子畫畫

畫畫可以開發孩子的左右大腦,鍛煉手部肌肉,培養手眼協調,學會表達情感。繪畫之于孩子真的意義非常重大。


 一歲的孩子畫出來的一歲孩子的所思所想,兩歲孩子的畫帶有兩歲孩子的視角,表達的是兩歲孩子獨特的看法和觀點……每個“小畫家”不是在畫他看到的世界,而是在用畫呈現他看到和感受到的世界。因此,繪畫應該成為父母瞭解孩子、認識孩子的一種方式、一個通道,而不應只關注於是否畫出一個東西、學到了哪種技法等。父母要戒除用成人的觀點來看待孩子的畫畫和孩子的作品,否則,父母不僅會錯失瞭解、認識孩子的機會,而且還可能會扼殺孩子的繪畫天賦和想像力。


關於孩子繪畫的那些事,父母有必要知道如下幾點:

1) 孩子的畫是用來“聽”而不是用來“看”的。


父母最好不要在孩子專心致志地塗塗畫畫時干涉或打算甚至詢問,不妨等孩子畫完之後或孩子畫煩了停下來再問孩子,“這是什麼呀”,聽聽孩子怎麼說,對於大一些的孩子(4歲以上的孩子),父母可再問問:“他們在做什麼呀”,通過傾聽孩子對所畫內容的描述,來探究孩子的感受。


 2) 孩子的畫不是教出來的,是孩子的創造和表達,每個孩子都擁有與生俱來的繪畫能力。

生活中經常見到這樣的情景,一個孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽分享,得到的卻是媽媽的打擊,“這都是些什麼呀,亂七八糟的。”一次兩次之後,孩子不僅對繪畫失去興趣,還可能因此變得不自信。


 3)5歲之前不要教孩子畫畫,9歲之後再系統教授孩子繪畫的技法。

所謂畫畫,其實是作畫者按照自己的意願自由地運用手的一項活動,這項活動可以從動手能力、手眼協調能力、語言和情感的表達、社會能力等幾方面鍛煉孩子。而越是早地干預孩子畫畫,即越是早地將成人的想法強加給了孩子。

而通過分析不同年齡段孩子繪畫的形象表達方式,研究者發現:5歲之前最好不要限制孩子的自由繪畫。5歲以後,可以尋找比較好的兒童繪畫班,尤其是那種限定少、更多自由的創意班,帶孩子多去體驗各種色彩、工具,接觸不同作品等。

如果可能最好等9歲之後,再系統地教授孩子繪畫的技法。這是由孩子自身的生理和心理發展決定的,過早地教孩子畫畫反而會妨礙孩子創造能力的發展。