每一個考進名校的孩子，都做過這3件事！

知識 自信心 進取心

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孩子學習是不是為了最終順利沖過高考這個“獨木橋”，進入名校，成為眾多學子中的佼佼者？是的！應試教育的升學模式註定要有這樣一個“獨木橋”，每年都有人喜、有人悲，有人沖了過去，前程似錦，有人摔了下去，粉身碎骨。

“獨木橋”的那一邊，有著更美麗的風景，有著我們憧憬的未來。孩子該如何努力，才能夠在那麼多人中脫穎而出，沖過“獨木橋”？如果孩子沒有能力沖過“獨木橋”，有沒有其他的路可以到達對面？

這是擺在所有家長面前不得不去思考的兩個問題。有些家長不以為然：“我的孩子才上小學，這些事還遠在天邊，並不需要考慮。”

沖過高考的“獨木橋”需要做很多的準備，打好基礎，而不僅僅只是最後的衝刺。要具備“健壯的身體”、“必勝的信心”、和“旺盛的鬥志”。

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“健壯的身體”就是要有豐富的知識儲備。主要包括兩個方面：課內的基礎知識儲備和課外的擴展知識儲備。

中小學的課程是由簡到難，環環相扣的。比如數學的幾何問題，小學課本裡是一些簡單的平面幾何，主要是初步瞭解和簡單公式的記憶，到了初中就要學習立體幾何的簡單運算，然後高中就要結合中小學幾何知識進行更深層的理解和運算。根據孩子的理解能力進行逐層深入，讓孩子最終完全掌握。

如果孩子在哪一環節的學習出現問題，整個知識點的學習都不會牢靠，這些從小學積累的“小傷小病”雖不明顯，但是長久下去就會成為難以治癒的“頑疾”。

高考作為一次綜合性的考試，不僅僅注重知識的深度，還考察知識的廣度。很多書本之外的知識也經常放在高考的試卷當中。孩子在小學就要養成多讀書、多積累的好習慣，家長要為孩子獲取課外知識提供途徑，比如經常帶孩子去博物館、科技館、圖書館等文化氛圍濃厚的場所。

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“必勝的信心”就是要擁有強大的自信心。能夠相信自己的能力，在心理上肯定自己。即使下麵是萬丈深淵，也敢於踏上“獨木橋”。

而信心是在長期的被人肯定和自我肯定的過程中形成的，要培養孩子的自信心，就要從小開始。讓孩子去獨立的完成一些事情，然後給予他肯定和支持，家長的肯定和支援是孩子自信心獲取的源泉。

家長要注重于對孩子的言傳身教，一邊鼓勵孩子要自信，一邊在孩子面前做出表率，少抱怨，多行動，做孩子的榜樣，在潛移默化中讓孩子變得自信。當孩子要求主動去做一件事情，家長不要輕易拒絕孩子，以免挫傷孩子的積極性。若孩子單獨難以完成，家長可以適當協助，創設良好的精神氛圍，是提高孩子自信心的關鍵因素。

有些孩子小學時很自信，後來會漸漸失去自信，甚至變得自卑。主要原因是身體方面無法達到自身滿意所造成的，這往往會被家長忽視。

在家長眼裡，孩子無論高矮胖瘦都是最好的，但是孩子卻對自己的身體抱有不同的看法。尤其是進入青春期，孩子太在意自己的外表，高矮胖瘦都會影響孩子的自信心。家長要重視這個問題，從小就要給孩子灌輸追求內在美的思想，淡化對外表的重視程度。

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“旺盛的鬥志”是指孩子強烈的進取心。進取心就是不滿足於現狀，能夠堅持不懈的朝著自己的目標拼搏努力的精神。無論是學習還是事業的成功者，這都是必備的要素。

孩子擁有進取心，才能主動、勤奮的去學習。很少有孩子能夠擁有強烈的上進心，大多都是在老師、家長的督促下才能夠學習。而從小能夠培養出孩子的進取心，無疑已經在學習之路搶得先機。

最重要的一點是讓孩子明白：只有通過努力才能夠獲得想要的東西。而單純的語言教育，並不能讓孩子完全明白這個道理。平時多和孩子玩一些競爭性質的遊戲，比如誰把積木堆的高誰就可以吃蘋果，誰先跑到家就可以看自己喜歡的電視節目。

培養孩子的競爭意識就是在培養孩子的進取心。

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總會有人擠過“獨木橋”的，為什麼不能是你的孩子呢？當孩子擁有了知識、自信和進取心，不僅僅是對於學業，對於未來的生活，也會受益匪淺。

如果孩子沒有能力沖過“獨木橋”，有沒有其他的路可以到達對面？

這是一個不該去考慮的問題，當開始考慮這個問題的時候，你的孩子已經失去了上面的三個要素，沒有勇氣去面對“獨木橋”，又怎麼有勇氣去面對未來的生活。

正如我看到過的一個答案：每個人在面對人生選擇的時候，都知道哪條路是正確的，但往往大部分人都選擇了另外的路，因為這條路真的太難了。