幾歲應該進幼稚園？早教的這些誤區你中招了沒？

如今，孩子們的早期教育越來越受家長們的重視，但是，現實中的早教還是存在一些誤區。

1.嬰兒提早進入幼稚園學習，提前進入一年級學習，孩子沒有屬於他們應該有的玩樂。

2.提早入學。科學研究證明，孩子到6歲左右腦功能發育才較完善，一些家長認為入學越要越好，往往適得其反。

3.學習所謂的“一技之長”，給孩子報各種興趣班，盲目的給孩子請專業老師，學琴，學畫，學唱歌，學舞蹈等等，這樣反而讓孩子產生逆反心理。

4.全部希望和努力都寄希望於早期教育，以為打好基礎就可以一勞永逸，以後孩子的成長學習就可以放心了。其實一個人的學習和成長是終生的，各階段不同而已，早教無非是根據孩子的特點引導他走好而已。

5.早期教育中只注重抓智育和灌輸書本知識，忽視其它德育情感等方面知覺能力等培養，容易造成情商低下等孩子。

6.以為早教必不可少，如不進行早教孩子很難成材。早教雖重要，但絕不是萬能的，大器晚成的多的是，實際上更多人實在不斷的學習和工作中成材的。

對於早教，家長一定要根據寶寶的特點進行，而且一定要明白他還只是個孩子，所學的內容不要超過一個孩子能接受的範圍，最好的早教應該是寓教於樂，維護孩子純真的內心世界，尊重他，讓他在遊戲和玩樂中得到幸福的童年生活，在早教中，家長的引導最重要：

1.睡前讀物

在美妙的，無憂無慮的童年裡，全世界的孩子們在用不同的文字閱讀著流傳百年，影響孩子的經典童話，這些經典童話，深深地印在世界上一代又一代的讀者的心底，引起人們對真善美的呼喚，從小培養孩子真善美的心靈。

2.看圖識字

家長應該重視孩子的識字教育，不是枯燥的學習文字，而是通過圖文色彩搭配協調的形式讓孩子喜歡這件事情，提升孩子的學習興趣，由淺入深，循序漸進地學習知識，幫助孩子輕鬆完成幼小銜接。

3.早教數學閱讀教具

讓小朋友在學習中遊戲.在智力遊戲中增長知識，內容全面且豐富，每一頁都有一個代表動物或人物出現.增添了不少樂趣，活動形式有連線、塗色、剪裁、粘貼等，都是幼兒特別喜歡的。通過操作，輕鬆學習數學，設置情境主題，趣味性強，家長和孩子在家庭中開展數學遊戲活動，在生活中學習數學。

4.嬰兒視覺激發卡

顏色對比強烈的黑白輪廓圖能吸引寶寶注意，激發寶寶對物體的視覺意識，促進視覺神經系統和大腦的快速發育，提高寶寶的智力，卡片全部雙面覆了一層薄膜、防水小手撕不爛，安全無毒。

5.新生兒音樂健身毯

四種早教模式玩法，0-3個月的寶寶躺著玩，可愛的搖鈴玩具吸引寶寶的注意力，再玩耍的同時又鍛煉寶寶的手腳發展，3-6個月的寶寶和媽媽一起通過鋼琴一起玩，在舞動的燈光下，發展寶寶的視覺聽覺觸覺，6-12個月的寶寶坐著玩，培養好奇心，安全益智健身，舒適又乾淨衛生的坐墊起到了作用。

6.寶寶益智拼插積木

光滑無毛刺，適合寶寶抓握的積木，説明寶寶認識瞭解各種形狀，對寶寶的邏輯思維有幫助，讓孩子發揮想像力，在拼搭中不斷創新，色彩豐富柔和不刺眼，為寶寶培養正確的顏色色彩認知。

7.早教故事機

適合6歲以下寶寶哄寶神器，寶寶成長路上需要學習伴侶，此款早教故事機是寶寶的啟蒙老師，不僅可以以寓教於樂的方式激發寶寶的學習興趣，而且可以陶冶情操和智商，引導寶寶形成好習慣，好性格。