“隔代教養”不得已還是不負責？

中國傳統文化中四世同堂、兒孫繞膝是件很美好的事情，是家庭生活中彼此溫暖、合理互助的一種形式。現在，絕大多數老人都會幫子女照看孩子，這既是傳統文化的延續，也是家庭成員間很現實的關懷。

但現實是，隔代幫忙現在已然發展成為了隔代撫養，現在發展成了年輕父母因為各種原因（就業、進修、求學、經商等）無暇照顧子女，不得不把孩子的教育和生活的主要或全部責任交由祖輩的教育現象。

隔代教養的存在甚至是在中國習以日常，其實是有很多原因。

1.受傳統觀念的影響，隔代教養是一種責任與義務。

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一開頭就提及過了，“含飴弄孫”是大多數中國老人的心願，他們都較願意幫助子女照顧孩子，久而久之，老人帶孩子，甚至成為了義務。

2.受社會競爭的影響，隔代教養是一種必需和無奈。

社會競爭激烈的今天，年輕一代父母處於生計和發展的需要，需要把更多的時間去投入到工作事業中，自然照看孩子的時間就少。如果是請保姆，經濟壓力會更大，在這樣的情況下，老人不得不為孩子千里迢迢的從家鄉來到城市，為年輕一輩更好地打拼提供支援。

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3.受獨生子女政策的影響，隔代教養成為一種自然趨勢。

計劃生育，造成了大量的獨生子女父母。獨生子女政策的普及化加快了隔代教育的興盛。祖輩基於對自己血脈延續的注重、對傳宗接代者的期盼、對“獨”氣未盡的子女的擔憂，因而強烈而主動地負起隔代教育之責。

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4.受城市化進程的影響，農村隔代教養成為一種普遍現象。

隨著城市化進程的加劇，日益壯大的農村留守部落，對隔代教育的蔓延起了推波助瀾的作用。在廣大農村，隔代教育已經成為一種相當普遍的現象。這些留守兒童的絕大部分的撫養都是是隔代去照顧。

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作為一種特有的國情，事實證明，隔代教養雖然對於孩子存在著一定的優勢，但是從整體上看，其負面影響是大於正面影響的。

1.溺愛孩子，阻礙孩子自我成長

隔代親，這話其實很能體現出了長輩和孫輩之間的相處狀況了。所以可以對自己的孩子嚴格，但是對孫子孫女，那是全部的愛。過分關注，以至於事事代勞，處處遷就，導致孩子出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。

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2.親子隔閡，引發情感危機

父母是孩子最重要的親人，如果父母長期不能陪伴在身邊，孩子從小被長輩代打，內心會產生一種孤獨感，有嚴重的甚至會有“被拋棄”的陰影，進而影響孩子的學習和生活。

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而且，長期跟老人生活在一起，習慣了長輩的袒護和遷就，會養成很多壞習慣。但跟自己父母一起生活時，父母如果嚴格要求，很容易產生隔閡和對立情緒，會讓親子關係疏遠。

3.觀念老化，妨礙孩子個性發展

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大部分祖輩教育理念比較落後，對於很多事情會大驚小怪，會阻止兒童去探索和嘗試，再加上，老一輩的如果文化水準有限，看待事物比較死板，教育孩子，長期會阻礙孩子的獨立，導致孩子缺乏創造性思維與發散性思維。

4.體力與能力有限，無法滿足孩子需求

從孩子學會走路開始，2歲以後，其實長輩滿的身體素質已然不能滿足很多需求。無論是知識面，還是運動方面，對於身體機能逐漸下降的祖輩來說是強人所難或難以為繼的。在監管上，如果孩子比較調皮，很容易監管不利，出現一些不好的後果。

其實小編覺得，在隔代撫養的問題上，長輩和年輕父母互相克制一下，畢竟2者的矛盾集中在如何養孩子的身上。切記，都別在孩子面前產生情緒衝突。

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面對一些問題，祖父母要遵從父母的角色和意見，否則孩子容易搖晃。而作為80後父母，應該更多地承擔作為父母的角色。有條件的，儘量將孩子養在身邊，父母負責日常的起居生活事宜，而父母空余時間多陪伴、教導。3歲以前，父母最好每天能有3個小時專心陪伴自己孩子的時間。

針對一些關於孩子的日常生活上的矛盾，大家可以心平氣和地討論，彼此達成協議。最好能先瞭解兒童的成長階段和需求，而非簡單化地使用新的或者舊的育兒方法。任何時候都不要在孩子面前產生情緒性的衝突，此時孩子會無法平衡自己。如果可以心平氣和地談，沒有關係，但如果出現情緒衝突，雙方應該馬上結束，再找合適的時機討論。