寶寶玩的少，意味長大情商低？

日本著名教育家井深大的新書《幼稚園再學為時已晚》中一項調研發現，兒童時代“玩得少”，會對孩子的情商發展產生不良影響。

日本一玩具銷售公司對930名職場人士的意識調查結果顯示，“社會能力”與“兒童時期遊戲頻度”存在關聯。受調物件按要求回答是否具備“社交能力”、“主體性”、“忍耐力”及“挑戰精神”等4項能力，同時把他們按兒童時代的遊戲頻度分成“經常玩”、“有時玩”、“很少玩”三組。

結果顯示，“經常玩”的受調物件認為自己符合4項“社會能力”的超過60%，比例最高。相反，“很少玩”的受調對象否認自己具備完善的“社會能力”的比例也最高。

以“社交能力”為例，“經常玩”一組認為自己具備該能力的比例超過80%，而“很少玩”一組卻有30%以上認為自己不具備該能力，兩者差距顯著。

所以要讓寶寶智商、情商全面發展，還得讓寶寶從小會玩。然而，玩玩具也分階段，不同年齡段的寶寶適合玩的玩具不同，媽咪快來看看你家寶寶適合玩什麼玩具吧！

年齡段：0-6個月

這個階段的寶寶視力有限，活動範圍主要集中在床上。雖然他自己的操作能力還很弱，但他已能夠通過視覺、聽覺來瞭解這個世界。色澤豔麗、可發出特別聲響的嬰兒腳踏鋼琴是不錯的選擇。但要注意的是，這時候他的聽力神經發育還不完善，玩具聲響一定不能尖銳刺耳。

同時，這時候的寶寶開始慢慢去抓身邊的東西，媽咪可以給寶寶增添一個床鈴，床鈴上一般都有很多的玩具掛件，訓練寶寶的抓握能力，同時還可以逐漸訓練寶寶抬頭的能力。

年齡段：7-12個月

這一時期的寶寶活動範圍有所擴大，已經有基本的行動能力，他學坐、學爬，甚至開始學步，已經從發簡單的單音到有意識地說話，喜歡敲敲打打，還喜歡把各種東西放入口中，以試探物體的感覺。

這時候選擇能鍛煉他活動能力的玩具，有助他邁開人生第一步。但要注意挑選較大的玩具，以避免孩子將玩具或玩具部件吞入口中。

年齡段：1-2歲

寶寶此時開始學習說話，有的已經掌握一定的詞彙，行為方面由大動作轉為精細動作，已經有一定的辨別和思考能力，最喜歡與媽媽的互動遊戲。

這時候簡單的可操作玩具，有趣的拼圖遊戲，很對他的胃口。例如動物拼圖，寶寶會覺得新奇有趣。

年齡段：2-3歲

這個年齡段的寶寶已經學會跑跳，精力充沛，有了自主觀念和同伴意識，語言的連貫能力也更好了。他開始探索周圍環境，對什麼事都好奇，喜歡觀察，更喜歡模仿。可以動手動腦的玩具非常有助他的能力培養。

年齡段：3-4歲

這時候的寶寶生活圈子已經有很大發展，社交技能飛速提高，開始學習獨立，喜歡效仿大人，選擇動腦和動手相結合的玩具，可以讓寶寶通過益智玩具獲得更大程度的學習空間。

年齡段：4-6歲

這個時期的寶寶最喜歡尋根究底，喜歡通過各種方式試探自己的能力。此時他的表達、理解、社交、邏輯判斷能力都在迅速發展，有挑戰性、動腦型的玩具才可以讓他百玩不厭。