孩子6歲前你一定踏入過這些教育誤區！
不知道各位家長，在孩子人生最重要的頭6年，你們有沒有回顧自己在育兒路上所做過的事情，所犯下的錯，或者反思自己？孩子的專注力有沒有被破壞？他的學習能力強嗎？遇到困難他是退縮不前還是自己找到解決問題的辦法？他能始終保持自信、健康的心靈嗎？
也許很多家長此時會反嗆涵媽一句：你能讓我的孩子三歲時背一百首唐詩兒歌嗎？能讓三歲的孩子從1數到1000嗎？能讓三歲的孩子認幾千個漢字嗎？老實告訴大家，不能，我不能。
貌似現代家長教育的重點都走偏了，要的是優秀的神童，而不是一個健康快樂的孩子！大部分所謂的神童都只側重於知識的灌輸，這樣往往違背了人的內在成長規律，孩子將失去其他方面發展的機會。而我的目的，則是把一個孩子培養成具有堅強的意志、具有獨立解決問題的能力，擁有良好的人際關係，具有良好的學習習慣，自信大方、善良勇敢、內心快樂，有愛心的人！
說到這裡，你已經能看到大部分中國家長教育的第一個誤區了！就是把知識儲備當成孩子健康成長的目標，而且還是大目標。這就錯了！而今天，涵媽就要好好來講講，在孩子發育最重要的幾年裡，還有哪些教育誤區需要家長們注意的呢？
一、誤把孩子的成長的敏感期當成孩子反叛、不聽話的表現。
孩子在0-6歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反復操作某一動作或反復學習某一項能力，並且學習能力特別強的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數學敏感期、繪畫敏感期等等。
爸媽可以怎麼做?
注意1：處在強烈的物權意識確認期的孩子，大人千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然後羞他“你真小氣！”這是絕對不可以的行為！
注意2：當孩子能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，這樣就是拒絕孩子的分享，將給孩子帶來的感覺是失望，孩子就會把分享和失望聯繫在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不願意分享了。
二、把知識當早教，孩子學得多才是成長得好！
孩子在3歲之前，是非常需要重視心理滿足的時期，這期間並非孩子學習的最佳時期，爸媽應該做的不是要讓孩子背出π、唐詩三百首，最應該做的是每天拿出一定的時間來陪伴孩子，並且教育好孩子，在3歲前應該學會的技能如：獨立進食、獨立上廁所、戒掉母乳、戒掉尿布等等。
爸媽可以怎麼做？
不要教孩子，只要示範。
例如：手指靈活的孩子大約18個月就可以開始練習穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家長都會說：“錯了錯了，左右錯了。”左右錯了？以小寶寶的能力來說，是沒有對錯的，告訴他錯了會給他壓力，我們說話的口氣會讓她緊張：什麼事，媽媽幹嗎口氣這麼不好？只要平靜地告訴孩子：“兩隻鞋交換一下”。這是把正確的做法告訴他，這樣就行了，不要去“教：這是左邊，那是右邊（孩子大腦很簡單，接受正確的指令就行了，太複雜他接受不了。）”據我的經驗，一兩個月的提示之後，孩子就會穿鞋，而且左右不會錯。
三、要正確認識孩子的哭鬧情緒，並且處理好。
年紀小的孩子愛哭愛鬧很正常，但這恰恰是爸媽最鬧心的部分，如何讓寶寶乖乖聽話不哭呢？
首先要學會處理孩子的哭鬧情緒，並不是一味教育別哭別鬧即可，那麼小的孩子，你”教育“ 的那些道理，他是聽不懂的，但是他能懂你輕柔的撫摸和有愛的語氣！
你可以這樣做：
孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對孩子說“不要哭，不要哭”，這是非常大的錯誤。哭是他內心矛盾和衝突的釋放，不是壞事，成人只要輕輕地擁抱他，撫摸著他的後背，第一句話說“哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發生的什麼事），你非常難過，媽媽理解你”“哦，寶貝，媽媽知道你摔疼了，還有一點點嚇到了是嗎”，這是共情，表示我們理解他，接受他的悲傷是調整他的情緒的開始。
然而當寶寶每次哭鬧時，爸媽都應該學會稍微”放寬心“，不能馬上就趕過來撫慰孩子，這會養出孩子控制大人的心理。應該用輕鬆而平緩的語調說：“餓了是嗎？媽媽來了”；一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協的聲音“哦哦哦，不要就不要”，其實應該用平緩的口氣說：“好，現在不要，我們等會兒再......(做某件事)”。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人，可以隨心所欲。
四、不強迫孩子打招呼、在別人面前表演，不炫耀孩子。
許多家庭家裡來客人時，就招呼孩子：來來來，唱首歌，跳個舞。這是極不尊重孩子的行為。不要讓孩子在客人面前表演節目，這會使得孩子在成長過程中將所有的注意力用於取悅別人，成年後，一旦別人不認可他，就會使他遭遇巨大打擊，不能很好地發揮自己應有的內在的能力。
在他人面前炫耀孩子剛學到的新技能、在別人面前數落孩子等等行為，這是變相傷害孩子幼小的自尊心，同時也很難養成孩子正確的生活觀念和價值觀！教孩子養成禮貌的習慣，需要在他人不在場的時候，需要給孩子學習和練習的機會，需要讓孩子發自內心真正想要去做這件事。
五、以為孩子小，在孩子面前吵架抱怨，傳遞了很多負面資訊。
不要當著孩子的面向別人訴說孩子的種種“劣跡”。比如很多媽媽常常在客人面前說，“他就是這樣膽小！”“他就是不愛吃飯！”這樣你在暗示你的孩子：你期望他成為這樣的人。他會朝著你期望的方向達成結果：他一定越來越膽小，越來越不愛吃飯。
語言的暗示力量是巨大的。如果裝作偷偷說給別人聽，但又讓孩子聽到：“你知道嗎，我們寶寶今天玩秋千時表現特別勇敢！”“你知道嗎，我家寶寶今天自己吃了滿滿一碗飯。”這樣會在孩子心裡傳遞一個資訊：“啊？媽媽說我勇敢？是嗎？嗯，我明天還會更勇敢的！”“啊，媽媽這麼高興，好，明天我再吃一大碗。”這就是積極的暗示，能直達孩子的潛意識，影響巨大。
特別強調：堅決杜絕說以下的這些話：“不要吵，再吵員警來了。”“再鬧，醫生來打針了。”“快睡，大灰狼來了。”如果你不這樣威脅你的孩子，他外出時就會落落大方、活潑開朗、健康自信。
注意：千萬不要和孩子開惡意的玩笑“你媽媽不要你了，她不來接你了”。對孩子說這樣話的人，你一定要讓孩子遠離他，這種玩笑話十分惡劣，對孩子的安全感的構建極為不利。
六、3歲前教育不當造成孩子說“奶話”
類似於“腳腳”“鞋鞋”“吃飯飯”，甚至自編些別人聽不懂的嗲語之類，就是奶話，這些都是在寶寶語言敏感期時，父母沒有好好教育，糾正發音習慣，依舊按照奶聲奶氣的說話方式對待寶寶，這對寶寶的語言發育是十分不利的！
爸媽可以這樣做：
為了讓孩子儘快掌握第一、二、三人稱代詞，一周歲之後媽媽和寶寶交流時就應該採用人稱代詞，以便孩子模仿。應該多說：“我倒水給你喝，”而少說“媽媽倒水給寶寶喝。”孩子說：“寶寶的”成人應該跟著說“是的，是你的。”當孩子說錯時，千萬不要哄堂大笑，那當下孩子會被笑懵的，失去了學習的機會。
如果你不想孩子將來到了青春期時，才發現他迷戀網路遊戲，學習不自覺、叛逆、不接受父母的建議、愛攀比，壞毛病一大堆，令你萬分頭疼的話，現在要徹底解決問題必須清理孩子0-6歲成長過程中留下的心理創傷。我想告訴孩子還年幼的父母，0-6歲的教養最重要，早一天接受健康正確的教育理念，孩子早一天受益，父母少一些煩惱！