寶寶入園準備進行時，在不準備就晚了

初次進入幼稚園，孩子將迎來一生中第一次社會化的考驗。家長可以充分利用入園前最後半個月的時間，與孩子們“預習”入園生活，瞭解規定，調整作息，學習自理，準備物品，心理預調等等。為了讓寶寶更快適應幼稚園生活，媽媽要“預習”哪些呢？

一、孩子上幼稚園前家長需要準備什麼？

根據幼兒自身發展規律，到上幼稚園的年齡了，再入園前需要準備以下幾個方面：

1.心理準備：

增加寶寶對幼稚園、老師與小朋友的熟悉感與認同感。父母可以提前給孩子打打“預防針”，將幼稚園有趣的事情描述給孩子聽，全家模仿幼稚園的遊戲、上課情景，使孩子從內心嚮往幼稚園。

2.環境準備：

家長可以抽時間帶孩子到幼稚園附近參觀，讓孩子瞭解周圍的環境、遊戲活動、認識老師及小朋友，看看幼稚園裡大型戶外運動玩具，同時多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍。

3.能力準備：

讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼稚園集體生活的重要基礎。如自己握勺子吃飯；用杯子喝水；洗手擦嘴；穿脫鞋襪及簡單的衣服等，讓孩子學會自己照顧自己。

4.時間準備：

幫助孩子瞭解作息制度，熟悉幼稚園的一日生活。家長可以在報名前後瞭解幼稚園的生活制度，然後告訴孩子每個時間段要幹什麼。在家中，家長可為孩子制定一個科學的作息時間表。

5.物質準備：

提前預備開學用品，與孩子一同準備並告訴孩子這些用品的名稱與作用。選擇一些穿脫方便又不妨礙活動的衣服；準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。

二、孩子不想上學什麼原因？

1.不適應環境

熟悉的家庭生活環境轉換為大空間的教室和陌生的活動環境，孩子容易產生不安全感。比如，家裡的抽紙在哪裡，孩子閉著眼睛都知道到哪裡拿，但入園後，孩子不知道到哪裡坐著、站著，在哪裡排隊，會有迷路感，對他們來說這些都是一種挑戰。

2.不適應教師

孩子在家庭中與父母的相處方式、交往模式已經形成並穩定，而到了幼稚園則會面對很多不認識的小朋友和老師，熟悉的人又不在身邊給予關照和提示，教師面對幾十個孩子時，關注度也不若家長那樣。如果家長曾經說過“你再不聽話把你送到幼稚園去”之類的話，孩子對幼稚園則會更害怕，需要更長時間的適應過程。

3.不適應生活

家中的作息規律與幼稚園不同，2-3歲的孩子有很強的內在秩序感。生物鐘與生活固定程式因為進入幼稚園而產生變化，這種內在秩序感的打亂會給孩子帶來的強大的不安和不適。

三、如何培養孩子願意入園？

1.先入為主

選擇寶寶情緒好的時候，有意識地將幼稚園編到一些故事中講給寶寶聽，讓寶寶第一次接觸“幼稚園”這個概念時就認為那是一個小朋友都很愛去的好地方，但千萬不要急於提上幼稚園的事。

2.心理暗示

充分利用寶寶容易受心理暗示的特點，用許諾寶寶上幼稚園作為一種獎勵的方式，樹立“好寶寶才能上幼稚園”的觀念，讓寶寶逐漸產生渴望去幼稚園的念頭。千萬不要說：“再不聽話，就把你送到幼稚園去！”之類的話，那樣會使寶寶認定幼稚園是一個可怕的地方。

3.增加社交

有意識地多提供寶寶和其他小朋友一起玩的機會。可以請其他小朋友來家裡玩，儘量鼓勵寶寶們自己在一起玩，即使發生爭執，也儘量讓寶寶學會自己解決，家長少干預，讓寶寶逐漸體會和同齡人在一起玩的樂趣。

4.實地考察

在和園方老師溝通後，帶寶寶去幼稚園的室外活動區玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急於提上幼稚園的事，只管讓寶寶盡情玩，並引導寶寶觀察其他小朋友如何在幼稚園快樂地生活，要多去幾次，讓寶寶熟悉幼稚園。

5.深入瞭解

帶寶寶參加他準備要去的班級，介紹寶寶和老師認識，鼓勵寶寶和老師交談，給寶寶講講小朋友們都在哪兒玩玩具、在哪兒遊戲、在哪兒洗手、吃飯、睡覺等，讓寶寶對幼稚園的生活有一個全面、細緻地瞭解。