媽媽，為什麼霜淇淋會化成水？這位媽媽回答絕了

週末，優媽去閨蜜家玩，兩人相談甚歡，她五歲的寶寶小可樂就在我們旁邊堆積木，自己玩的不亦樂乎。

一個看不見，小可樂已經從冰箱裡拿出一個霜淇淋，自己有滋有味的吃了起來。“可樂，今天你已經吃過一個霜淇淋了，一天只能吃兩個哦！”閨蜜笑著對可樂道。“嗯，知道了，媽媽！我會說話算話的！”可樂一邊說還一邊比出剪刀手，那表情都把我們逗樂了。

“媽媽，為什麼霜淇淋會化成水啊？”可樂一邊吃，一邊指著地上的一灘奶油，臉上還有一絲不舍。

看著可樂一臉的疑惑和不舍，我剛要開口告訴他答案，閨蜜看穿了我的心思，抓了抓我胳膊，示意先別急。

“可樂這個問題問得很好哦，這證明你能從霜淇淋化了這樣的小事思考問題了，我們一起去查一下吧？”閨蜜不緊不慢的說。

“好！”可樂果然來了興趣，於是我們一起來到電腦前百度了下，得到答案後可樂連連點頭：“原來是這樣啊！我知道了，這是融化，固體變成了液體。”

我剛要對閨蜜的教育方式大加讚賞一番，她又開口了：“除了霜淇淋，你還見到過其他固體變成液體嗎？”

“見過，我們家前面的小河冬天凍住了，春天一來，它就又化了。”

“沒錯，寶貝！可你知道這是為什麼嗎？”

“因為熱了，他就化了！”

“對了，任何物體都有自己的熔點，一旦達到了這個溫度，固體便成了液體了！不同物體的熔點是不同的，冰的熔點是0度，而有些金屬要熔化就要很高溫度，像鐵需要1000多度那！”

“哇，好高啊，那還不得熱死啊！”可樂做出扇扇子的動作，把我們都逗樂了。

孩子提出的一個小小問題，卻成了閨蜜教育孩子的好機會，真的給優媽也上了一課。

那些被孩子各類問題搞得頭大的媽媽們，可樂媽的方式是不是給了你靈感呢？下面優媽就教你如何回答“孩子的問題”。

當孩子提出問題並眼巴巴的望著你，期待你詳細解答時，大部分家長的心態是抓緊把正確答案告訴他，讓他記住，好快快增長見識。可這樣的方式只會讓孩子養成懶惰的習慣，他會認為所有問題根本不用記，有爸媽告訴他，久而久之，他便徹底不思考了。更要命的是，對於問過的問題他也會很快忘記，因為沒經過思考的問題很難長時間留下記憶。

再看看可樂媽，她並沒直接告訴孩子“熔化”這個知識點，而是先表揚孩子問題問的好，再鼓勵孩子和自己一起尋找答案，這樣孩子不僅有探索的樂趣，更加深了尋找答案這個過程在他腦中的印象，會讓他記得更牢、更深刻。

對於孩子的問題，很少有家長去考慮他為什麼要問這個問題，他是如何“疑惑的”？根源是什麼？不去考慮這個問題，你就很難真正瞭解孩子的想法、他在這個階段對世界的認識，你仍會站在家長的角度想他為何如此幼稚、無厘頭，而不是以朋友的角度和他一起天真、幼稚。

追根溯源並不一定每次都做，可樂媽並沒有追問孩子問問題的原因，她已看出可樂的疑惑是因為心愛的霜淇淋滴在地上了，是孩子心疼了。這種情況家長也可以再向孩子確認下：“是因為不小心浪費心疼了嗎？”這種共情心理更容易讓孩子聽你的。

與孩子一起找到了問題的答案並讓他記住，就結束了嗎？也可以，但優秀的家長一定會再舉一反三，發散性的提問其他相關問題。

可樂媽在這一點就體現的淋漓盡致，她讓孩子自己找類似的現象，再通過這一現象引出“熔點”這一名詞，這樣可樂的記憶便更立體、系統，他的腦子裡不再是一個簡單的融化，而是一幅固體、液體相互轉換的畫面。

孩子提問的過程是表露自身想法的過程，在這時最需要的是鼓勵。所以，無論問題多麼幼稚可笑、多麼無厘頭，請父母一定不要輕易批評打擊。特別是孩子在玩具損壞、自己受到傷害時問你為什麼會難受、痛苦時，千萬不要用“有什麼好難受的！不就是……”這樣的句式，這會嚴重挫傷孩子的積極性，讓他不敢再問問題，甚至會因此變得孤僻、易怒、亂發脾氣。

試想一下，當可樂的霜淇淋滴到地上，閨蜜就來一句：“連個霜淇淋都不會吃，你還能幹點啥！”還會有下文嗎？