提高課堂教學及優化教學過程的多媒體教學一體機

多媒體教學一體機功能應用：

1.高清顯示：顯示效果好，亮度和對比度高，不傷眼睛，圖像清晰度高，滿足教學應用視頻與圖像多的教學應用，可視度178度，教室裡每個角度的學生都能看清。

2.多功能一體化：集成了多媒體教學中的液晶高清顯示、電腦、電子白板、音訊播放功能，有序整合。

3.生動交互：實事批註，多媒體互動演示，使課堂多媒體更生動，學生更專注。

4.多點觸摸新體驗，互動教學更靈活：支持兩點同時定位和書寫，多種手勢動作識別，可以本能的，自然的進行縮放，旋轉，批註，使演示更加直觀，觸摸體驗提升，符合互動教學新趨勢，提高師生互動和生生互動的靈活性。

5.無需專用書寫筆，增強人機體驗：可以使用手指，教鞭，書寫筆任意不透明的物體進行書寫和觸摸操控。

6.應用方便，省時省力：安裝和維護簡單，無需特殊工具就能操作和控制，零成本維護。

7.環境適應能力強，滿足不同需求：不怕劃傷、撞擊、防塵、防爆、防油污、扛電磁干擾、抗光干擾，滿足各種環境需求。

隨著時代不斷在發展，課堂教學也在不斷發展。如果還是按照傳統的教學方式，那種僅僅粉筆加黑板的教學完全不能滿足現在的教學。所以，在現在的中職物理教學中，多媒體教學一體機已經非常普及，因為多媒體技術可以充分調動學生的學習興趣，以及全身的器官，可以充分將聽、說、讀、寫四個方而調動起來，讓學生在一定的時問內學到最大化的知識，從而達到提高課堂教學學效果的目的。另外還有一些電腦軟體可以讓學生在課堂中鞏固和檢測學生的知識，老師也可以根據不同的學生的測驗結果進行個別的輔助。

在當今社會，節約和環保是兩大主題。每一個領域要儘量做到資源利用最大化，盡可能減少浪費。在教學方面，需要使各種教學資源得到充分利用，實現教學資源、教學環節之間的最優化。在物理教學中，那些無法用言語表達清楚的物理過程可以用多媒體教學一體機技術來展示，這樣既節約老師教學的時間，也使這些知識讓學生更加清楚瞭解，節約了教師在黑板上講解的時間，讓學生有更多的時間去複習和討論，這樣課堂就是以學生為主，讓學生得到更多的鍛煉。學生在這樣的多媒體教學中，不僅能學習到必需的知識，也能掌握實際的操作技能，達到省時、高效的目的。