寶寶不愛和其他孩子玩？你應該先瞭解這些
“花了很多錢送孩子（10個月）上早教，她根本不願和其他孩子玩，好心塞！”
“我家寶寶1周2，帶去社區花園玩，他好像完全對其他孩子不感興趣，這正常嗎？”
你是不是也有過這樣的煩惱呢？我就有過，小D4個月的時候我就帶著她去參加這邊的音樂早教課，想像中的畫面是，她非常投入地參與互動，還能和其他寶寶友好地打成一片，然而根本沒有！那時自己隱隱還有些擔心，直到和小D在紐約的認知老師聊完才如釋重負。
最近後臺收到這兩條留言，提醒我了，寫了那麼多玩具推薦和玩耍技巧分享，我忘記了和大家說說這最基本的知識了。我現在每天帶著小D去公園玩，有個“特異功能”就是基本可以非常準確地說出每個孩子的年齡，我絕不是看身高的，你們知道的，美國各個種族的身高差異很大的，我看的就是孩子之間的互動玩耍模式。
第一階段：獨自玩耍
1歲之前的寶寶會花很長時間一個人玩，他們願意和家庭成員待在一起，也願意和家庭成員玩，但好像對其他寶寶幾乎都視而不見。最常見的一些自娛自樂活動就是比如寶寶盯著床上的搖鈴看好久，或者自己在那玩搖鈴，或者甚至玩自己小手都能玩很久。
這個階段其實對孩子的發展很關鍵，獨自玩耍的時間其實是孩子在不斷自我確認，這是“我的”腳，這是“我的”聲音，這是“我的”媽媽，這是“我的”玩具，這些都是我的，我的，我的！這是她最初對這個全新世界的認知，其他也許還是模糊和不確定的，但她已經慢慢知道了哪些是“我的”，是安全的。
在這個階段，父母一定放輕鬆，不要給予寶寶太多的“社交”壓力，強迫寶寶和其他孩子玩，強迫孩子去分享。孩子只有形成非常安全的“我的”概念，才能有勇氣去探索“你的”、“他的”這些區域。過早地去強迫，不是在幫助寶寶，而是在摧毀寶寶剛剛建立起來的關於“我的”安全感。
一個人玩搭積木
第二階段：平行玩耍
大概從10個月到1歲左右開始，寶寶慢慢開始樂意和她差不多大的孩子呆在一起了，但他們之間幾乎不會有什麼交流和互動，各玩各的，但會聽和觀察其他孩子。他們之間唯一的互動好像就是搶玩具，因為每個孩子都覺得這個玩具是“我的”。其實“搶玩具”這個行為本身也是說明了寶寶已經意識到了自己周圍有同伴存在了。
平行玩耍的階段是孩子早期社交能力的萌芽，從這個階段開始，父母要更加有意識地創造機會讓孩子去和年齡相仿的孩子呆在一起，去體驗她人生的早期社交。如果之前你沒有做，這個階段開始就可以建立一些固定的玩伴（Play date）或者去一些早教課、參與一些親子活動。但要注意，創造機會，並不意味著馬上就要求孩子就能互動交流，適應周圍有同齡人本身也是需要時間的。
同時，正因為這個階段孩子的社交能力還不成熟，當孩子之間出現一些所謂的“行為問題”，比如搶玩具、比如打人，大人是需要干預的，而不能“讓孩子自己解決”。我們的干預不是懲罰或者表揚，而是在給孩子們（雙方，打人和被打者）演示正確的社交方式應該是怎樣的，身教大於言傳。（關於打人、搶玩具等行為的處理方式見文章末尾推薦閱讀）。
儘管和其他孩子在一起，但各玩各的
第三階段：聯合玩耍
大概在2～3歲之間，大部分孩子進入了“聯合玩耍”階段。這個階段孩子還是各玩各的，但和上一個階段有個明顯變化就是他們會模仿其他孩子做一樣的事。比如，在玩扮家家遊戲時，如果一個孩子披上一塊毯子扮超人，那很多孩子也會跟著披上毛巾、毯子或者被單來扮公主、仙女或者蜘蛛俠等。他們會開始互動，比如交流、交換玩具玩，但每個人還是自己玩自己的，缺少共同的目標和興趣。
這也是很多育兒書會建議送孩子去上幼稚園的年齡，因為這個階段的孩子已經完全適應周圍有同齡孩子的存在，那她需要有空間拓展自己的社交圈，而且最好是一個穩定持續的社交圈，那無疑幼稚園是個不錯的選擇。話雖如此，但幼稚園也不是唯一絕對的選擇，但有一點是肯定的，就是我們要創造更多的條件讓孩子開始接觸同齡人，接觸的時間更長，接觸的人更多。
玩一樣的內容，但自己玩自己的
第四階段：合作玩耍
這個階段是比較有代表性的，也是父母們會特別注意到的。這個階段發生在4歲左右，孩子開始有了“團隊合作”精神，大家會齊心協力為了完成某個目標而玩耍。也是這時開始，我們會很清晰地發現，孩子之間一定會出現一個“孩子王”，他會更有“領導能力”，會把自己的想法說出來，然後指揮其他孩子怎麼做。溝通交流和聆聽能力是這個階段的關鍵。
這個階段開始，孩子開始有了“好朋友”的概念。有不少很早就上幼稚園的孩子，之前也許每次去幼稚園都大哭大鬧，但好像一過了4歲生日，就不再有這樣的情況發生了，有的還會特別特別期待上幼稚園。就是因為他們的人生第一次有了“好朋友”，因為這些好朋友，幼稚園變得不同了，而從這時開始也意味著父母要慢慢放手，讓孩子自己去探索和解決很多朋友間的爭端了。
開始合作完成同一個目標
儘管每個孩子經歷這些階段的速度會不同，但都會按照這樣的規律發展。因此回到開頭那兩位媽媽給我的留言，其實答案是不言自明的，這些都是特別正常的。
我個人不是特別喜歡單純說雞湯，呼籲“靜待花開”。“靜待花開”的前提是建立在一定育兒知識儲備的基礎上的，不然那就是盲目樂觀。瞭解掌握孩子的發展規律，既不揠苗助長，但需要在正確的時間做正確的事，創造合適的條件才能真正“花開”。
大J，座標紐約，曾經知名外企經理，現全職媽媽。分享在美國學到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。