如果你有個女兒，這些事你越早知道越好！
講真，我並沒有性別歧視哦，可是從很早很早的時候，當我想像以後要有個孩子，我就很期待，她會是個女兒，可人兒貼心的小棉襖！每天把她打扮如天使一樣美麗，另外呢，我還有個私心，覺得我也是從小女孩長大的嘛，多多少少，咱有些經驗……
然而經驗會陳舊，孩子也要走自己的路，我真的好奇，從科學育兒的角度，女孩到底怎麼養，有沒有什麼規律呢？我總結無數前輩的經驗，不妨在此與大家分享一下。
首先男孩和女孩的撫養差異其實幾乎沒有：幼年期他們都需要父母無條件的愛和安全感，青少年期他們都需要通過閱讀、體驗、實踐，經歷成功和失敗，拓展視野，在父母和人生導師的幫助下去尋找夢想，學習實現夢想的技能。
但女孩和男孩本質不同，由於女孩的特殊生心理特點，以及社會對女性的一些束縛與偏見，女孩家長這輩子要操心的真是比男孩家長多了去了：早戀、性、被欺負、會不會被渣男騙、婚後的幸福……甚至在未來事業上，一個女人想要成功，想要自我實現，也要比一個男人付出的更多；而養育男孩，最操心的可能只是孩子不犯事、學習與工作。
相應的，在童年，想要培養一個獨立自主、自尊自愛的孩子，父母在女孩身上要下的功夫，也比男孩更多。那麼女兒各階段到底應該怎麼養呢？
第一階段：0 — 2 歲安全感——我是否安全，是否被愛。
發展特點：
其實2歲之前男娃女娃的區別真不大，我翻了很多書，普遍是說女寶更好帶，非要總結的話可能有以下幾點原因，但也是僅供參考，你家女寶如有不同，那也是純屬倒楣了。
（1）睡渣少：因為體內激素的差異，女寶大腦的活躍度比男寶稍低，吃睡的時間多，磨人的時間少。
（2）更怕吵：女孩屬於直覺敏感型，同樣的聲音，女寶聽到的噪音量可能是男寶的兩倍，當然，這樣也使得女孩長大後更容易聽到你的話。
（3）更愛和你互動：女孩更喜歡觀察人的臉部與表情。
養育重點：平靜而充滿愛的及時回應！
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寶寶還不會說話的時候，只會哭哭哼哼，有時候並不是餓了冷了，無理取鬧，而只是在向父母確認愛，如果我們能把孩子內心的互動翻譯出來，那大概是這樣：
寶寶：嗚嗚嗚......你在嗎？親愛的媽媽
媽媽：溫柔的看著寶寶......我在。
寶寶：嗚嗚嗚......我是你最愛的人嗎？
媽媽：抱起來搖一搖...... 是啊，媽媽最愛你了。
寶寶：眨巴眨巴眼睛 ...... 我就是想確認一下。
媽媽：親親寶寶 ...... 好的，我瞭解，沒問題。
這樣母女間心照不宣的相互呼應，每天可能需要進行無數次。
父母回應方式的重點在於：
（1）不要延遲，要及時；
（2）人略高且平穩的聲調更容易被嬰兒聽到；
（3）回應的當下，內心不要慌張，表情保持平靜與愛。如此充滿愛的回應與陪伴，將成為支撐女兒一生的內心力量：
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（4）建立安全感，提高情商：在嬰兒期反復確認自己被愛後，孩子將會形成持續一生的安全感；而父母能及時覺察寶寶的情緒，也會提升孩子未來對他人情緒的覺察力，情商更高。
（5）形成平和的性格：寶寶的大腦在千百次“哭鬧——被安撫——恢復平靜”的過程中，會找到一條從壓力通往放鬆的通道，學會自我安慰的情緒處理技巧，長大後大腦中導致壓力的荷爾蒙會更低，專注力更強，身體更健康。
第二階段：2 — 5 歲探 索——世界是否是快樂而有趣的地方
這會是一個最耗父母精力的時期，但做好了，今後就會省事很多的關鍵時期
發展特點：
（1）更敏感：感受到的情緒更豐富，人際交往更出色，但也更感性，更容易自卑，顧慮更多，而顯得膽小；
（2）更細緻：精細動作上比男孩強，大運動上弱；
（3）更愛表達：閱讀語言能力更強；
（4）性別意識導致的束縛：當女孩意識到男女有別之後，會感覺到媒體外界更在意女孩的外貌，認為女孩就應該安靜斯文，這給女孩的成長帶來了壓力。
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教養重點：別把女兒當“女孩”養。
（1）別把女兒束縛在“斯文”的刻板印象裡。
學齡前嘗試更多體驗，接觸更多事物的孩子，大腦發育的更快，會更聰明更快樂。
但可惜的是，當女孩爬上爬下東搞西搞，卻常常會比男孩受到更多的阻止：“沒個女孩樣”！
我們應該像鼓勵男孩一樣，鼓勵女孩勇敢、堅強。多帶孩子接觸自然，她的眼睛需要遠眺，視力才能更好地發育；她的身體需要在山坡上奔跑，才會更加強壯；而藏在灌木叢中的神秘感將大大刺激她的想像力。
如果真的想要阻止孩子的探索，也最好用分散注意力或是提供更多選擇的方式，而不是粗暴的吼叫。
（2）別把女兒束縛在“感性”的對話裡。
如果你留心觀察就會發現，父母對男孩和女孩的說話重點和內容，常常有很大的不同：
如果是男孩，父母會說：“看！那邊有三隻兔子。”
如果是女孩，父母會說：“看！那些兔子多可愛！”
如果是男孩，父母會說：“哇！你用10塊積木就搭了個大橋”
如果是女孩，父母會說：“你搭的橋可真好看！”
我們在無意中，更關注男孩的理性☆禁☆感受，多提數字；
更關注女孩的情感體驗，在意外表。
這種語言的暗示將對孩子產生極大的影響力：男孩會比女孩更喜歡數位和科學，原本就更趨於感性思考的女孩，則會在思考問題時變得更不如男孩客觀。
如果想扭轉這種局面，不如多在對話中和女兒聊聊數位，稱讚一下她搭積木時建造方面的表現，為她創造更多接觸物理、生物等理性☆禁☆學科知識的機會。
（3）別把女兒束縛在花裙子裡
不是不讓女孩穿裙子，但裙子常常會成為阻礙女孩自由探索的東西。
孩子在探索期更需要的是，方便跑動，不用擔心弄髒弄壞，但依然得體符合年齡的服裝。
過於複雜的服裝會令孩子手足無措，只能坐那當“乖乖女”，孩子過多的因為華麗的服裝而得到讚揚，也會令她們越來越在意自己的外表，而忽視內心。
（4）別把女兒束縛在“以女孩為目標”的玩具裡。
看看女孩中最風靡的芭比娃娃就知道，現代某些所謂專屬“女孩”的玩具、影片，似乎在無形中暗示著所有的小女孩：女孩最重要的就是要美，要瘦，要柔弱，要時尚，甚至要性☆禁☆感。
甚至連樂高最近都開始出所謂的“女孩版”樂高：幾個身材玲瓏的玩偶，一條只有烘培、美髮、時裝店的街道，如果美容院著火了，她們大概只能去求助男孩的幫助。
而男孩版的樂高卻有消防車、房屋、傢俱、宇宙探索，更符合真實的世界。
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其實就有專家指出，幼兒玩具不要分性別，幼兒期寶寶們對性別是沒有概念的。孩子被過早的區分，原本最天真質樸的孩子，如今卻將外貌看作最關注的事情，當自己不夠美不夠瘦，就會下意識的自我懷疑，甚至因為太在意他人的外型的評價而形成“討好型”人格。
可是誰規定這世界上就只有芭比娃娃一種女孩呢？每一個女孩，都應該有自信有權利活成自己想要的樣子，而這種意識，就常常是從她們所認識的第一個“女孩”玩具開始。
在選擇玩具時，我們一定要警惕這樣充滿性別限制的玩具，而更多的去選擇材質天然，設計簡單，甚至類似半成品的玩具，玩具無需太多，其實簡單的紙筆顏料才是孩子最好的玩具，在最簡單、最回歸質樸的玩耍空間中，孩子才會萌發出最強的想像力與創造力。
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第三階段：5 — 10 歲與人交往——我能和別人好好相處嗎？
發展特點：
（1）喜歡幻想與假扮的遊戲：女孩在遊戲中半數時間其實都在商討分配角色，而在這個過程中，她們會更快的學會合作，會更敏感的遇到友誼上的問題。
（2）比男孩更不會表達“拒絕”：女孩常常被父母更強調要“乖”，而“乖”的延伸暗示就是不要反抗，在家不敢反抗父母，出門也不敢反抗別人。
養育重點：
（1）幫助女兒學習以下7種友誼技巧：友好、分享、同理、控制攻擊性、道歉、理解情緒以及識別什麼樣的人值得信任。
在女兒向你求助友誼問題時，不要輕易去直接干涉。先傾聽她的感受，然後確認她需要思考學習的是哪一種技巧，用最具體的例子告訴她如何運用這些技能，在接下來的日子，觀察她的表現，幫她總結，及時讚賞她的進步。
和她一起商量更多解決的辦法，最後告訴她：“你真棒！自己想出了好辦法。”
（2）做好友誼的榜樣。
如果一個女孩的父母總是樂於主動和別人交談，在交流中表現的很開心，女兒自然會從中學到如何與人交往，以及更享受交往帶來的愉快感。
而輪流和分享，孩子更多是從同齡人（如兄弟姐妹）交往中學到。
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（3）教她說“不”，鼓勵她爭取自己的權益
關於這點，我在書上看到一個很好的例子：
麗麗大喊大叫想讓另一個孩子從滑梯上下來，讓她玩一下，媽媽把她帶到一旁，讓她冷靜下來。
然後對她說：“跟我來，我們再試一次。”
媽媽蹲下來，教女兒說：“請問我能玩一次滑梯嗎？”
女兒害怕，她便替女兒說了一邊，再耐心鼓勵女兒更清晰禮貌大聲的照著說一遍。
下一次再碰到同樣的問題，媽媽就會問她：“你有沒有大聲、禮貌、清楚的和小朋友說清楚了嗎？”
在必要的時候，更要教授你的女兒如何態度強硬地表達憤怒：揚起下巴、怒視對方，以堅定的語氣說：“我不喜歡這樣！”
在教導孩子的時候，我們可以遵循這樣的順序：
替她們做到和她們一起做到看著她們做到讓她們自己去做。
今天就跟大家分享到這裡了，如果你生了個女兒，你最想教給她什麼？
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