哪些類型的玩具適合學齡前孩子？你買了嗎？

現在的玩具越來越多 ，五花八門，那麼哪些類型的玩具適合學齡前兒童玩呢？

按照功能可以將玩具分為以下類型。

刺激身體運動發展的玩具

如各種類型的球、可以推動或拖拉的車、可以爬行的隧道、跳繩。

玩這些玩具時，激發孩子進行跑、跳、爬、走、攀等運動，可以促進孩子整個身體運動協調性的發展。

【球形搖鈴】

刺激手動作協調性發展的玩具

如可以堆高以及堆砌物體的積木，可以做不同手工活的橡皮泥，可以穿串的珠子和繩子，各種粘貼玩具等。

這些玩具有助於鍛煉兒童的手指精細運動與手眼協調能力。

【積木】

語言類玩具

如各種圖畫書和故事書。

通過看書和講故事，提高孩子的語言表達能力。

【有聲掛圖】

智力性玩具

如拼圖、七巧板、九連環和魔方等。

這些玩具可以促進孩子的思維與想像的發展。

【魔方】

想像與創造性玩具

如積木、橡皮泥、紙筆、沙、水、泥等。

玩這些玩具沒有固定的結構與結果，完全憑自己的想像，創造出不同的作品。

音樂類玩具

能夠產生聲響和音樂，如音樂盒、口哨、簡單樂器等。

可以促進聽覺分辨力和音樂節奏感的發展。

【八音琴】

真實生活及社交扮演性玩具

如各種玩具傢俱、玩具人物、玩具動物，火車、汽車、衣服、工具。

使用這些玩具進行角色扮演、人際關係互動，模擬生活，發展想像力。

情緒表達與發洩玩具

如球、不倒翁、拳擊袋以及老虎、恐龍等野獸玩具。

在玩耍的過程中，兒童可以表達與發洩憤怒，達到疏泄情緒，促進情緒控制能力的提高。

作為3-6歲的學齡前兒童，上述各類玩具都適合，尤其是具有扮演、模擬生活的“過家家”玩具是他們的最愛。

智力性玩具只能使用簡單的，複雜的對他們不合適。

因為學齡前孩子的心智水準不夠，玩複雜的智力性玩具會困難，玩不出來就會產生挫敗感而失去興趣，達不到玩玩具的目的。

另外，不安全的玩具不適合學齡前兒童玩。所以，在為他們選擇玩具時一定要考慮安全因素。例如要去除塑膠包裝袋，防止兒童單獨玩可以吞進口中的玩具小元件或有繩帶附件的玩具，以免導致窒息等意外發生。

不要購買含油漆或其他塗料的玩具，因幼兒喜用嘴咬玩具，可能導致鉛中度。

注意玩具的材質和表面，表面粗糙有棱角、容易破碎或生銹、部件容易鬆動的玩具有安全隱患，不適合兒童玩。