哈佛娃告訴你：有數學天賦的娃兒學奧數，沒錯
學神分享學奧數經歷之前，團長先來告訴大家一個消息——成都地區2016年奧賽已敲定了比賽時間！！
◆ 初賽
2016年3月13日下午2：00——3：30 （ 90分鐘）
◆ 決賽
2016年4月10日下午2：00——3：30 （90分鐘）
團粉兒們都曉得，今年成都的奧賽和華杯賽還是很出了些么蛾子。劇情變來變去，把很多家長都鬧糊塗了：娃娃這奧數到底是學還是不學？很多家長還拿著這個問題在後臺留言問團長：
“我的娃兒以後要出國的，我不想他們那麼辛苦”。
“中國娃兒理科底子很好，不要整那麼多沒用的”。
“政策變來變去，是不是奧數考試成績以後不抵用了？”
……如果你們還抱著這樣的心態，團長只能給你說，你錯了！你錯了！你錯了！今天團長就給大家找來一個活生生的實例——蘭天星是2014年被哈佛大學錄取的成都學生，當初我們記者到學校採訪的時候，老師和同學都把他形容成“學神“。
很多家長也會關心他從小是如何成長起來的，他的父母其實是普通的工薪族，但在孩子的培養上卻十分花心思，從奧數學習上也能窺見一二。今天這篇文章是去年請遠在美國的蘭天星專門分享的關於他自己的奧數故事，希望爸爸媽媽們能仔細看看哦。
左三:蘭天星
“ 數學能力從小就要培養”
我的奧數學習是從小學四年級之後的暑假開始的，但其實在此之前很久，我媽媽就已經開始注意培養我的數學能力了。大概剛進小學一年級的時候，媽媽買了一套名為《舉一反三》的數學叢書，每天下班之後花十五分鐘陪著我一起做。把一年級的題做完了又開始做二年級的。這樣堅持了兩年，到三年級的時候媽媽比較忙，我也養成了每天做點數學的習慣，所以很多時候我就自己做了。但即使如此，媽媽還要經常檢查我做的題，以及學校裡的作業（不僅數學，也包括其他各科）。
在日常生活中父母也經常有意識地培養我的數學能力。每週六我們一家到奶奶家玩時我都會在樓下買一兩串羊肉串吃，而我經常被要求計算買羊肉串花了多少錢。後來這項活動擴展到要求我自己記帳管理我的壓歲錢。小學二年級的時候我的數學老師付老師要求我們寫數學日記，記錄每天生活裡運用到的數學知識，我當時便寫了“羊肉串0.5元一串，三串應為1.5元。”當時付老師很吃驚，因為小數是還沒學的內容，我卻已經在用了。其實我那時候也不知道0.5是小數，只是生活中一直在用，從來也沒覺得有什麼特別的。
也許佛洛德的大部分理論都是他個人的主觀臆斷，但童年對一個人的一生影響巨大這點應該是不會有錯的。小時候做的這些數學題雖然現在看起來很簡單，但當時卻打下了我最初的數學基礎。而父母的鼓勵，以及像一筆劃問題這些在現在看來都很好玩的數學題，也讓我對數學有了一定的興趣。所以在四年級後那個暑假，在羅朝述老師的奧數班上上的第一節課，我就解出了一道羅老師給出的思考題，得到了老師的表揚。此後一直在班上排名比較靠前。之後大概算是良性迴圈，因為自己成績不錯所以學起來更有興趣，而因為學的有興趣所以成績又更好。
“ 學奧數苦中有樂”
一直到五年級暑假，我在奧數之路上都沒受太大苦。直到六年級轉到以脾氣火爆而聲名遠揚的“陳婆婆”的班上（我到現在都不知道陳婆婆的真名叫什麼）。陳婆婆對學生進行幾乎是軍事化的管理，每次上課都要考一次試並全班排名，每六次下來發一個排名表。每節課後都要求學生按照上課評講的方法把每道題一板一眼重新做一遍，並且最好能再附上自己對某道題的獨特解法，解得好會作為“優解”在全班評講，在排名表上還會加分。然而一旦作業完成不認真或者考試成績不理想，往往就會被痛駡。
進班一個月，我就被請家長，因為在一次考試的課後重做作業裡我省略了很多步驟。陳婆婆對學生嚴格要求，對家長也毫不手軟。上課的時候教室後面總要滿滿當當坐兩排家長在陳婆婆的要求下陪著學生記筆記。我媽媽當時也是其中一員，一學期下來幾百頁的本子記了好幾本。後來還有家長因為陪著孩子記筆記自己也學到很多奧數，直接在外面開班自己也當上了奧數老師。
在這種條件下，說自己在學習中總是能找到樂趣肯定是謊話。很多時候還是要靠毅力，靠堅韌。而那時候我能堅持下來，一部分是因為父母的監督，另一部分可能是來自小時候學鋼琴得到的訓練。學鋼琴的時候，每次考級四首曲子要練一年。每天至少一小時，最多三小時，往往練來練去就是幾個小節。同時指法，擊鍵，左右手配合這些基本功也需要長期訓練。雖然到四年級因為要學奧數而放棄了鋼琴（現在想起來還是很可惜），但小時候的這些練習讓我更能“坐得住”，能進下心來為了一個目標而管住自己，進行長期重複甚至枯燥的訓練。也正因為此，我六年級在陳婆婆的班上排名能不斷升高並穩定在前幾名，奧華賽前同時又在另一位紀老師的班上補習，最終拿到了奧華賽雙一等獎並考入成都外國語學校實驗班。
“ 奧數有積極的幫助”
雖然小學生是否該學奧數一直是爭議很大的話題，但就我個人的情況而言，學奧數的經歷對我的成長還是起到了比較積極的影響。其一是培養了我的數學能力和邏輯思維能力，為我初高中的數學競賽，物理競賽打下基礎 。其二是增強我學習的毅力以及培養了在學術上的鑽研能力。然而，這也不是說學奧數一定好，很多時候還是要看孩子的天賦和興趣。即使在哈佛大學，數學好的學生也只是少數，還有很多同學憑藉自己文學造詣，音樂才華，體育能力或者領導力一樣被學校錄取。國內的教育沒有那麼多元化，但高中年級排名靠前的同學很多其實也沒有拿過奧華賽雙一等獎。因此我的建議是，如果在數學方面有天賦也有興趣的話，奧數是不錯的選擇。否則的話，倒也不必強求。