進口玩具送寶貝，益智娛樂伴成長

玩，能夠幫助孩子們與外界溝通交流，而玩具就是連接它們的橋樑。在玩的過程中孩子們通過玩具的引導，會不斷的發現自我、探索問題，既滿足了與生俱來的好奇心，也激發了孩子們的想像力和創造力。

魯迅先生曾說，“遊戲是兒童的天使。我們要關注兒童的成長，必須關注兒童的遊戲；要關注兒童的遊戲，必須重視兒童使用的玩具。”寶寶的智力發展是個緩慢的過程，許多父母為了開發寶寶的智力就會為孩子選擇購買一些益智玩具，而且英國皇家科學院經過研究發現，經常玩益智玩具的人，智商會平均高出11分左右。

所以，對於玩具的選擇，要在寶寶的年齡與玩具側重上權衡。例如0-6個月的寶寶對顏色鮮明、能發出輕柔聲音的東西非常感興趣，在與玩具的接觸過程中，就能加強感官的感受性和觀察力，促進感知能力的提高。

材質柔軟、色彩飽滿，還擁有辨識度高的小動物圖案，專為嬰幼兒設計的布書，不易破碎的鏡子可以有效訓練視覺，刺激寶寶右腦發育。揉搓會發出響聲的大象耳朵，通過聽覺刺激寶寶的好奇心和探索欲望。

處於幼兒時期的寶寶的語言系統尚未發育完全，這時候通過與帶有“語言”的玩具交流，可激發寶寶的表達欲望，觸碰不同部位發出不同聲音，將玩具當做交談物件，創造性的自由發揮、變換自己的語言，同時促進智力發育。

當寶寶可以用自己的雙手來尋找樂趣，六面盒的存在就能全面刺激寶寶的感官，通過不同的聲音、形狀、圖案，讓寶寶對物體進行認知和理解，刺激感覺器官的發展。電話聽筒的虛擬類比性，給寶寶提供了充分想像空間。

6-12個月的寶寶們逐漸變得靈活，對於玩具的持續性喜愛時間變短，還會出現模仿行為。這時候選擇一些具有引導性的玩具，增加一些簡單的互動遊戲，在鍛煉動手能力和邏輯思維能力的同時，讓寶寶更有耐心。

不同數字、大小、顏色的層疊杯，加上一個可以發出響聲的小球，在簡單的堆疊動作裡，既能考驗寶寶手眼協調能力，又能通過顏色和聲音吸引寶寶注意力。數位的存在更能説明寶寶接受知識，建立早期的鑒別能力。

3歲以上的孩子已經具有一些基礎認知，稍微複雜一些的益智積木可以培養孩子的細心，讓孩子精神更為集中。與小夥伴合作時鍛煉社交能力，加深對空間、圖形的認知，還能發揮孩子的創造力。通過搭建的動作，鍛煉孩子手部的精細動作和肌肉。

傳統的木質積木以搭建為主，意在説明兒童認識空間與圖形，而搭配了滾珠和叢林主題的組合積木，不僅圖案更多更可愛，還可以通過滾珠的掉落過程，促進、引導大腦思考，開發邏輯性思維、與父母或是小夥伴一同合作還能促進感情、激發領導力和社交性。

樂高大顆粒塑膠積木適合5歲以下的寶寶，方便抓握和拼接，簡單明顯的圖形能説明孩子迅速認知事物，搭建的成就感則能促使寶寶注意力集中，分化孩子的五指動作，通過模仿讓寶寶更主動。

除了健康，寶寶的智力發展大概是為人父母最為擔心的，益智玩具的存在可從一定程度上對寶寶的智力進行開發和引導。但缺少了父母的陪伴，孩子的童年並不會快樂，一些具有親子互動的玩具，對於成人來說同樣有趣，不妨與孩子一同玩耍。