孩子畫面角落裡四分之一太陽，你怎麼看？

都說五六歲的孩子沒有不喜歡畫畫的，這個年齡段的孩子超級有好奇心，畫畫這麼好玩的事情，怎麼可能不上心。經常看到很多小朋友樂此不疲的去創作，也會跟著老師學習各種不同主題的繪畫。

然而，有太多小朋友有過這樣的現象，這也是很多寶爸寶媽比較擔憂的問題，那就是在孩子畫面裡有一個永遠不落的角落裡的太陽。很多家長擔心的問：“我家孩子是有什麼心理問題嗎，為什麼他總是把太陽畫在角落，而且每次都是這樣的太陽。”

見過太陽的人，也斷然知道太陽是圓形的，我們的世界裡從未看到過四分之一的太陽。也就是說這是一種想像中的，自我意識中的太陽的表現方法。

通過幾幅圖，便可看出端倪：

橫構圖的畫面中，通過弧線的地平線拉開空間，地上地下表現完全不同的兩個世界。宛如一個精彩的地下王國。左上角，大家注意到裡，紅紅的四分之一太陽發著光芒。

而與此同時還有另外一位元小朋友的作品，表現完全不同的主題，有樹有花有小草，還有個看似有點奇怪的小黃人。無論在怎樣的環境下，無論孩子想像走到任何一個世界，角落裡那明晃晃的太陽依然是那樣的姿態，區別在於顏色不同。

還有太陽所占畫面大小比例不同。

除了左邊的，還有從右邊角落冒出來的四分之一太陽。

可想而知，孩子對於四分之一角落太陽的執著性不會輸給他們畫畫的熱情。從繪畫心理來講，孩子畫面多出現太陽代表陽光自信，熱愛光明。同時這四分之一的太陽也是作為補景構圖之用。

但是如果是大多數作品都出現這樣的太陽，孩子便是因為之前模仿老師或者爸爸媽媽，陷入固化的思維定勢中。在這些孩子眼中，那個角落裡的太陽像是我們寫一篇文章的最後一個句號，只有添上它，畫面才算完整。

這與我們之前所講到的三角形的屋頂其實是同樣的問題。那麼，如果你的孩子畫面中總是頻頻出現四分之一角落的太陽，寶爸寶媽該怎麼辦？

引導觀察

孩子的模仿能力實在太強了，無論是老師還是家長，在教孩子一些事情的時候，一定要想想，你做的對不對。當孩子問到太陽怎們表現，千萬不要直接畫給他，你可以引導他去觀察不同時間段太陽的變化，通過不同的線條去表現太陽的光芒。

同時太陽也不只是存在角落裡，天空上，多維度的去表現才是更豐富的。

鼓勵大膽想像

孩子的思維永遠是成人觸及不到的，不要用成人的標準去否定孩子。且先聽一下他的想法，你會發現其實想像力遠比標準更重要。

天上為什麼會有四個太陽？父母一句“你怎麼畫四個太陽，天上有四個太陽嗎？”和“天上為什麼有四個太陽呢？你可以告訴媽媽嗎？“會帶來意想不到的結果奧。

自我發現

很多媽媽很著急，孩子已經是這樣的了，我說他畫的不對，他也還是不會改的。其實對於已經形成這種習慣的小朋友，不能直接去說你畫的不好，畫的不對。最有效的方法是通過各種繪本去觀察天空，太陽不同的表現方式，讓孩子自己去發現更美妙的表現方法。