兒童樂園的發展歷程，竟是這麼回事兒~
追本溯源本是我中華民族的傳統美德，孔子曰：“溫故而知新，可以為師也”，眾所周知，現在兒童樂園是起源於美國，大概在90年代左右的時候，便漂洋過海來到我們國家，從此便在神州大地上生根發芽，直至今天的局面，其實與美國兒童樂園相比，國內兒童樂園還是有著許多不足，如何超越美國本土兒童樂園，還需要我們追本溯源，瞭解兒童樂園的發展歷程。
兒童遊樂場產生初期（1866—1930）
在兒童遊樂場產生的初期，其一般與學校建設和管理聯繫密切。在假期中，學校的活動場地依舊對外開放，以滿足孩子們日常活動的需要。1868年，在美國波士頓的一所公立小學建立了第一個室外兒童遊樂場。之後該市的一所兒童之家率先建造了兒童沙池樂園，這些兒童遊樂場地規模小，只有簡單的秋千、蹺蹺板等遊樂設施，基本只能滿足孩子的肢體活動。隨著城市公園運動的興起，兒童遊樂場也伴隨著公園的發展而出現，全國各地開始大規模新建城市公園，同時在公園中建造吸引人們的遊樂和運動場地，如中央公園中的遊樂場和佛蘭克林公園中的兒童遊樂場。1887年，紐約市通過了建造含有兒童遊樂場地設備的小型公園的立法，這才使公園系統的概念逐漸被引入到遊樂場的設計中。
這時的遊樂場地特點是：總體佈局比較簡單，場地中間是箱式的空間或亭子，周圍種上樹木，有大片可滿足活動需要的草坪，同時還配備有器械活動場地，不同類型的活動場地之間有著便捷的通道，遊樂場地通常採用對稱形式。
兒童遊樂場固定模式的出現和發展（1930—1970）
在羅斯福當選總統後，美國興建了許多國家公園以及一些小型公園和遊樂場，遊樂場的設計也出現了固定模式，通常設置立體攀登架、秋千、滑梯、蹺蹺板、旋轉木馬等兒童遊樂設施，讓孩子們進行身體活動，但這種遊樂場地所提供的活動設備太單一，從兒童的成長與安全的角度看，傳統的遊樂場地已暴露出缺陷。第二次世界大戰結束後，西方社會的價值取向出現了很大的轉變：人們在追求物質生活的同時，也開始關注內心世界，這一系列的變化使得戰後美國景觀向多元化方向發展，兒童遊樂場也深受其影響。兒童遊樂場從固定的設計模式轉變為多變靈活的設計模式。
麥當勞遊樂場模式的產生與盛行（1970—1980）
從20世紀70年代中期開始，基於柱子和平臺的設計模式逐漸被轉變成各種大型遊樂器械，並通過麥當勞為人們所接受，成為更多孩子的遊樂工具，麥當勞模式開始盛行於美國。蘇珊.所羅門在《1966—2006年美國兒童遊樂場的變化》中提到：對於這種麥當勞模式的兒童遊樂設施所帶來的這種上去，穿過去，下去，等待，再重新來一遍的活動行為，缺少孩子之間的交流，同時也就更談不上合作。對於孩子的各種感知以及創新能力並沒有任何的作用。這些遊樂設施的設計偏離了理查.丹納和M.保羅.費裡德柏格設計的初衷，並不能讓孩子體驗到各種知識，不能提高他們的社交能力，不能發揮其創造力。同時這種模式還把更多的孩子關進室內，使他們缺少與自然的聯繫。
冒險性遊樂場的產生與發展（1970—1980）
麥當勞模式盛行的同時，也出現了模仿自然花園和應用廢棄材料的兒童遊樂場。它們是用籬笆圍起來的，場地上有各種建築材料以及廢舊工業設備，並使用一間小屋放置各種工具。這種遊樂場一般由專職人員來帶孩子們開展自然活動，如建造小屋子、壘城牆、砌牆、種植、挖洞、爬樹、挖水溝和飼養小動物等。他們鼓勵兒童根據自己的興趣對遊樂場地進行重新佈置，並且可以根據需要不斷地變化，比較靈活，有助於促進兒童的健康成長；注重兒童的動手能力、想像力、創造力與解決問題的能力；鼓勵不同群體的交往與合作，提高他們的社交能力。同時這種冒險性遊樂場給兒童提供了接觸自然的機會，這對當今生活在城市中的兒童尤為可貴。
立足于兒童的戶外遊樂場設計（1980—2010）
20世紀80年代以後，設計師們開始對兒童的行為、心理等各方面進行深入研究，這些新的兒童遊樂場設計理念重新回到立足于為孩子創造一個不需要拘泥形式的探險場地。如喬治和朱蒂.馬庫斯兒童魔鏡花園，用土丘、霧、水和雕塑創造了神奇的環境。此外還有謝麗爾.巴頓所設計的加州聖約瑟的MC恩瑞兒童公園。不僅如此，基於兒童的不同需求，兒童遊樂場的種類與功能也越來越豐富，各種專類園如科技園、冒險島、植物種植場等，億滿足孩子多方面的需求，隨著有關遊樂與遊樂環境的資訊不斷更新，人們開始考慮設計更加安全、更具挑戰性以及對兒童身心發展更適宜的遊樂環境，真正站在孩子的立場上，為孩子創造真正適合他們健康成長的遊樂空間。
到了現在，兒童樂園仍然沒有停止其前進的步伐，隨著社會的不斷發展，兒童樂園自身也融入了許多時代的元素，比如說更加智慧化，科技化，同時也更加人性化，現在的兒童樂園不再單純是一個兒童遊玩的地方，同時也是一個大型綜合商業服務區域，其吸金能力比以往任何一種商業模式都要驚人，這也是為什麼那麼多投資者進入這個領域中來的原因了。