這三個成都娃憑啥高二就被清華北大鎖定？
才上高二，石室中學的三名學生——
吳凱路、梁宇航和雍政祺
便簽約了清華或北大，獲得其降60分，
甚至降至一本線錄取的優惠政策。
這樣的消息，讓很多同學和家長非常關注。
難道，這幾位都是超級學霸？
可是團長瞭解過才發現，
這三位同學其實並非傳統意義上
科科都強的超級“學霸”。
正如前兩天團長分享的兩個被24所國外高校錄取的成都娃的經歷，石室中學的這三名學生在班上的綜合成績也屬於中上，並不是最為拔尖的那一撥，那麼，他們憑藉什麼使得他們在高二時，就能夠提前“鎖定”清華北大這樣的國內頂尖高校呢？
團長也帶著大家的疑問，來到了石室中學，就這條“另類”的名校升學之路進行了深入探訪。
厲害！資訊學競賽“戰神”
拿到降分“通關卡”
團長先為大家列出這三個高二學生的“成績”：
吳凱路和梁宇航簽約清華，
獲得了其不同層次的降分優惠，
最高降至一本錄取；
雍政褀簽約北大，
直接獲得其降至一本錄取的優惠政策。
而獲得這樣的降分“通關卡”要追溯到三人參加的競賽——
今年5月，在清華大學和北京大學舉辦的資訊學夏令營中，來自石室中學的三名高二學生——吳凱路、梁宇航和雍政祺也在其中。
△ 教練文仲友與2017年簽約清華、北大學生的合影
“我們在清華進行了兩場上機考試，每場考試時間為5個小時。”吳凱路告訴團長，資訊學競賽的考試內容主要是編寫程式，通過程式計算來得到試題要求的計算結果，而每個程式編寫要花費兩、三個小時左右，因此單場考試的時間就特別長。
最終，經過重重上機考試和麵試，他們“過五關斬六將”，最終在與全國中學生的較量中脫穎而出，順利簽約清華北大。
背後：刷遍五國題庫，
沖進國家集訓隊還能有保送資格
但是，如果僅僅是看到這一份競賽的“成績單”顯然是不夠的，再讓團長為你們揭秘這幾個成都娃背後付出了多少努力。
在日常訓練中，吳凱路介紹，他們幾乎刷遍了全球五個資訊學競賽強國的“題庫”，包括中國、美國、日本、俄羅斯和波蘭：
“
“競賽和一般考試不同，你是絕對不會在競賽中碰到以前做過的類似或相似的題目，因此我們唯有多做題，多總結，不斷提升自己的思維能力，達到融會貫通，才有可能獲得好成績。”
”
據介紹，對於走競賽之路的高中生來說，清、北夏令營並非他們的最終目標，他們中的大多數都還要參加“全國青少年資訊學奧林匹克競賽”，向國家集訓隊發起衝擊。
“按照保送政策，中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員，才具備高校的保送資格。”石室中學資訊學競賽教練文仲友說，所以學生如果能夠進入國家集訓隊，那麼就基本可以不用再參加高考了。
高校為何青睞競賽人才？
競賽強的學生 更有利於高校專業人才培養
“我們在高中階段通過競賽進入頂尖名校的學生，其學科的專業水準都已經達到了一個比較高的高度。”石室中學學科競賽總教練曾貴勝介紹，由於具備良好的專業基礎，這樣的學生進入高校以後，相比通過正常高考考進的學生，在專業培養方面，將會更有優勢，更容易被培養為專業學科的領軍人物，因此能夠獲得高校的青睞。
曾貴勝回憶，此前，有一位通過學科競賽進入某高校的學生，他在入校第一天便得到了一張被導師聘為“助教”的聘書，可見其專業水準之高。
△ 教練曾貴勝與2017屆簽約清華大學、北京大學、復旦大學、人民大學等名校的的競賽學生合影
據介紹，高中五大學科競賽（數學、物理、化學、生物、資訊學）選手，在比賽中達到一定水準，就具備清華、北大、上海交大、復旦等名校的保送資格或自主招生降分錄取資格，學科競賽已經成為學生進入國內頂尖高校的一條新途徑，因此越來越受到學校的重視。
對此，石室中學還專門制定了學校《競賽管理制度》，來支持學科競賽的發展。曾貴勝說，競賽是學校培養拔尖創新人才的形式之一，對於真正有學科特長的競賽學生，學校會舉全校之力進行培養：
“
“比如學生在備戰重要的競賽時，需要停課，他們能得到學校各個學科老師的支持，並且複課後，學校還會統一組織各科老師來免費為他們補課，以跟上正常的高中教學。
”
但是學校也會保證在學生常規文化課不受影響的情況下“抓競賽”，而不是讓學生去“賭競賽”。因此，學生是否參與競賽訓練，是否選擇走競賽之路角逐名校，石室中學就專門制定有自由的進退機制。
4
你家孩子是否適合競賽？
聽聽專業教練咋說
當學科競賽成為進入頂尖高校的一條新途徑，許多家長對此非常關注：自己的孩子是不是也能去試試呢？
對此，石室中學有著近20年資訊學奧賽教學經驗的教練文仲友說，判斷標準中，興趣是第一位的，但也不是最重要的。
以資訊學為例，面對枯燥的程式碼，只有興趣能夠讓學生樂在其中，並且從中獲得成就感，“沒有興趣是很難走下去的”。
然而，除了興趣，毅力、堅持和耐心也是必不可少的意志品質。“在初學時，可以說80%的學生都是感興趣的，然而最後能夠堅持下去的卻不多。”文仲友說，他在判斷一個學生是否適合學習資訊學奧賽時，就要考察學生的意志品質，其中，首先要看他是否坐得住，靜得下來。因為無論是日常訓練，還是參加競賽考試，一坐下來就幾個小時，甚至一整天不挪板凳可謂家常便飯。
除此之外，文仲友還要考察學生的“數理知識”和“數理耐力”。他說：
比如在孩子小學階段，我們可以觀察到，在運算較為複雜的算式時，題其實大家都會，但總有小朋友錯得多，有的小朋友錯得少，而且是越來越少的趨勢，這就是一個“數理耐力”的差別，後者就更為適合進行競賽訓練。
“所以我們說興趣第一，但是如果孩子沒有為自己的興趣儲備相關知識，沒有養成良好的行為習慣，沒有培養起堅韌的意志品質，那麼發展到後來，他的能力是無法支撐起其興趣的。”文仲友說，雖然資訊學競賽看似更偏理科，但是它對學生的綜合能力要求很高，“偏科的學生也是走不遠的。”
比如很多考試是全英文題目，這就要求學生英語要好；
還有閱讀理解能力要高，才能快速讀懂題目要求，抓住重點；
此外，學生還要經常寫解題報告，需要簡明扼要的文字表達能力；
數學和物理更是不少學科的基礎，一定不能差。
文仲友說：“初級階段可能看不太出來，但是越到後面，綜合能力對學生的影響就會越大。”
對於計畫在高中階段參加資訊學競賽學習的學生，是否需要提前學習？文仲友表示，學校都是從“零基礎”開始教學，不需要學生提前進行專門的學習，而如果有條件的孩子，能夠提前獲得啟蒙也是不錯的。
不知道你家娃是否一樣也具備著如他們一樣的潛力與素質？是否也會考慮類似的升學之路？看過這幾個孩子的經歷，反正團長除了驚歎，就只剩下膜拜了……你還不來文末給這些孩子點個ZAN？
文 | 張瑾
成都兒童團稿件，版權歸成都商報所有
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