醫學角度看小孩童穿鞋子可以知道他的思維發育情況

3-4歲的小孩開始自己學著穿鞋子，但是我們會發現他們通常會把鞋子反著穿，無論是什麼鞋，明明把鞋子放好在他面前，他還是穿反，這是為什麼呢？有些小孩甚至教了很多遍還是沒學會，這時候家長都急了，其實這是很正常的現象，家長們也不必過於擔心。

從醫學上的角度上看,人類的視覺判斷及思維相結合的發育是隨著年齡以及的常訓練的而出現的.

人類對事物的判斷首先是形狀,接著是分析,最後才是應用; 而對穿鞋子這個行為是一個非常典型的例子:先是判斷鞋子形狀（6個月開始）——然後是不是自己穿的（1歲半開始）---再後是穿得對不對（3歲開始）.而這三個階段的發育分別:
4歲以前,小孩經常出現鞋子反穿,其實並不是"專門反穿",只是"一半情況",因為這階段的小孩對事物的判斷還處於第二個階段,並沒有"左腳右腳"之分,他們只知道"這個鞋子是不是我的",和"我喜歡不喜歡"。

其實小孩子在學會走之前大部分做的都是手部動作，他們開始接觸鞋子的時候，他們並不知道辨別左右，當他們看到鞋子的時候，會憑藉自己的第一感覺去穿鞋，並不會理會對錯，因為他們還沒有形成所謂“對與錯”的意識，至於左、右的認知概念，則可能要到五歲以後才能真正理解，所以家長需要好好引導孩子，增加孩子主動探索的意識。

【正確引導小孩穿鞋】
1、在他穿鞋的時候，有意識的把你自己的鞋子如何擺放放在他的面前或者放相關圖片以及多帶孩子去商場鞋櫃走走看看。
2、教孩子辨識正確腳可事先將左右腳鞋靠擾擺好，接著單手同時握住兩鞋的內側，提起翻過來看看鞋底，如果兩雙鞋底的內緣形成()狀，代表正確，如果呈現)(狀，則代表鞋子反了
3、除了教孩子辨別正確腳以外，為孩子準備有分左右腳的室內鞋、拖鞋，而不是兩雙都一樣的鞋，也能讓孩子多練習正確腳的穿法。
4、當小孩把鞋穿反的時候不要責備他們，當他們把鞋穿正確了要適當的鼓勵他們，這樣有助於增強他們的意識。
5、讓他幫助家長拿鞋子或穿鞋子，也可以和小孩子一起穿鞋子，讓他在旁邊學著穿，潛移默化，自然就學會了。