寶寶餵養方式與人際類型的關係

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有新媽媽留言問，她不知道哪種餵養方式更合理，是當寶寶哭鬧時就哺乳？還是大人規劃好哺乳時間，比如1~2小時哺乳一次。

聰聰媽媽就是一位典型的規劃餵養者。從聰聰出生後，聰聰媽媽就掐準時間，每3個小時喂聰聰一次。當然，隨著聰聰逐漸長大，每次餵食的奶量會增加。不過就是很多時候，聰聰沒到餵養時間哭鬧時，大多數情況下大人是不會餵養的。聰聰媽媽的理由是，亂了時間會容易導致腸胃不適。

相比之下，小墨媽媽是個按需餵養者。她會在小墨“嗚哇嗚哇"哭鬧時，抱起小墨安撫，如果寶寶哭鬧未停止，小墨媽媽會用手指觸摸小墨的嘴唇，如果發生覓食反應，小墨媽媽便知道小嬰兒餓了。因為她認為，寶寶飽了自然就不會吃。

那麼，按需餵養VS規劃餵養，到底哪種餵養方式更好呢？幼兒說慢慢跟大家詳細說明。

餵養的心理學理論

佛洛德認為，嬰幼兒期的餵養，對一個孩子人格的形成具有重要意義。因為嬰幼兒時期有個口唇期，進食是口唇期的一個重要行為表現。如果在這個過程中，寶寶渴望食物但遭遇挫折，長期下來會導致心理“固著”，即因為挫折導致的心理疙瘩，稍大後這種挫折可能會轉變為咬指甲和暴食（幼兒咬指甲和暴食的原因複雜，“固著”僅是其中的一個原因。）

除此之外，美國兒童心理學家Dollard,J.經過長期的研究發現，父母的餵養方式會對幼兒的人格產生持續性的“刻印”效應。長期閱讀幼兒說文章的爸媽們肯定知道“刻印”的含義，不理解的話直接回復“刻印”補腦哦。不過，Dollard這裡的“刻印”關鍵強調的是“餵養方式→人際交往”的關係。父母或其他養育者給寶寶餵養的方式，將決定未來孩子人際交往是主動的還是被動的。

我們假設，當嬰兒一哭鬧，養育者捕捉到饑餓信號時馬上餵食，每次如此，嬰兒的“哭鬧→食物”的條件反射得到強化（想想斯金納的條件反射原理），長期下來，孩子便懂得了主動，因為他們感受到了主動帶來的正回饋而不是挫折，那麼他們會以積極的心態對待“主動”這一行為。

否則，當嬰兒哭鬧時，規劃餵養者不餵食，在嬰兒看來就是父母漠視了他們對食物的需求，從心理學上分析，這也是行為糾正裡的消退法，不過被用在了錯誤的情境裡導致了反效果，所以長期下來，這些寶寶在饑餓時不再哭鬧，而是選擇等待父母。其結果便是像馬丁.塞利格曼（前美國心理學會主席）的習得性無助那樣，即使寶寶看到身旁放著奶瓶也不會哭喊，而是等大人把奶嘴塞進嘴巴才吮吸。所以這些孩子最終養成的也是一種“被動”型思維。

因此，按需餵養的孩子，長大後容易養成主動的人際關係，而規劃餵養的孩子，長大後容易養成被動的人際關係。前者相信通過努力和主動，能獲得理想的關係，後者心裡有渴望，但不會主動出擊，而只懂得等待和被動接受。

最典型的故事：主動型孩子與被動型孩子

有兩位堂兄弟，分別是6歲的哥哥和5歲的弟弟，哥哥是主動型的孩子，弟弟是被動型的孩子。

奶奶買了巧克力，哥哥和弟弟都想吃，但在不同的人格作用下，兩個孩子做出了不同的舉動：

哥哥想吃，便二話不說走到奶奶面前，跟奶奶說：“奶奶，我想吃巧克力”，能不能得到是另外一回事，反正是主動出擊。渴望更強烈並且足夠聰明的話，孩子可能便會用各種辦法說服奶奶得到巧克力。當然，如果有一個主動型的哥哥，弟弟一般也會獲益，因為奶奶一般不會偏心。不過這也助長了哥哥的主動和弟弟的被動。

被動型的弟弟呢？弟弟也很想吃，但卻是不行動，他心裡有很多顧慮，不過不外乎是擔心開口要求會被拒絕，甚至還會被批評等等，因為在他的生命早期遭遇了太多類似的挫折。他選擇了一直觀察、一直憋著，甚至口水流了一地……反正就是不會主動出擊。

有句諺語說“一等二靠三落空，一想二幹三成功”，這兩個孩子的表現，可能在成年後便是積極的人生觀還是被動性的人生觀了。

具體來說，主動型人格的孩子，會有哪些優秀的性格特點？

主動型人格的孩子，往往較自信，大人的正回饋而不是漠視或拒絕給他們帶來了自信。另外，這些孩子往往較合群（3歲前除外，交往是3歲後才有的需求）、思維積極、情緒穩定，也往往有高自尊。正因為主動，他們更容易把握住身邊的機會。大多數高成就者屬於主動型人格。

相比之下，被動型人格的孩子，人生觀是消極的，他們不相信自己的主動和努力能獲得正回饋，他們的思維也充滿負面的氣息，常常會跟機會擦肩而過。

餵養的角度

從餵養的角度分析，越小的嬰兒越不能規劃餵養，因為寶寶的身體發育不是勻速的，並且每個嬰兒的食物需求量也是不同的，隨著身體的快速成長，寶寶們需要的食物量不能固定，也最好不要掐時間餵食（尤其是母乳），而是採用按需供給，才能最大限度地滿足寶寶的身體發育所需。規劃餵養，不僅不能保證營養，還會挫敗寶寶對食物的欲望。到寶寶1歲後，可以按需餵養與規劃餵養同時來。

在一則古老的寓言中，說老鷹和鴨子屬於同一類鳥，老鷹跟鴨子的外形相差很小，並且它們都吃魚。有主動型思維的老鷹覺得每天只吃魚太無聊，便嘗試展翅到遠方，享受更多的美食。因為主動的想法並且付諸行為，所以它經歷了蛻變，最終變成了現在的老鷹。而被動型思維的鴨子，每天只張口吃遊過來的魚兒或身旁的野草，日復一日年復一年，它仍舊是一隻鴨子。

所以我們不要因為錯誤的餵養，便把孩子禁錮成了“鴨子”。當然，把孩子變成被動型人格，餵養方式只是其中的一個原因而已。

本文關鍵字：餵養與人格、按需餵養、規劃餵養、兒童心理、幼稚教育、家庭早教

幼兒說的作者是一位心理諮詢師，二胎媽媽、專注親子心理學，從兒子的故事書模仿來的漫畫。