幼升小倒計時，1461天！

上周，陽浦小學和青浦世外這2所民辦小學的幼升小家長奇葩考題刷爆朋友圈：

青浦世外調查孩子（外）祖父母的學歷和畢業學校

這些逆天考題，讓我感覺到了森森的惡意：過去拼爹又燒錢，現在居然拼三代，拼家長智商啦！有一種打臉叫，孩子過了，家長掛了。儘管上海市教委已經就這2所民辦小學的招生面談問題做了懲罰處理，但是這波慘烈的幼升小面試說明了教育資源的爭奪日趨白熱化。

我是一個2歲孩子的媽媽，對這類新聞特別敏感，因為孩子明年5月也將面臨幼稚園的擇校。由於，所在區域內的幼稚園資源緊張，所以我已經提前一年開始考察學校、準備申請材料和麵試取經啦！選擇公辦還是民辦？能進示範園、一級、二級、三級還是菜市口？都是我要糾結的~入園學費、硬體設施、師資力量、教學理念都是我所在乎的~

現在名校的招生錄取動則10:1，所以擇優入取，不挑哪行？而且當媽的自己要做到不比較也真的不可能啊~這個在朋友圈分享了4歲女兒的英語兒歌；那個po上了5歲兒子的創意畫作；看著別人家的孩子各種技能滿點，自家的娃還傻坐著搭積木怎麼行呐？0-3歲的趕緊上早教班，生怕錯過了各個“敏感期”；上了幼稚園的趕緊報興趣班，技多不壓身，小升初考試總不能讓孩子表演翻跟鬥吧；小學生、初中生更是要抓緊，課外輔導班讓你考試不發愁。

但是拋開焦慮，靜下心來想一想，你真的有必要被“別人”牽著走嗎?A朋友的寶寶4歲就會唱《let it go》,她上的是雙語幼稚園，有外教上課，所以你說：“外國語學校好，我們以後也去念！”但事實是，A從孩子不滿一歲時就堅持在睡前講英語繪本，啟蒙孩子的英語閱讀愛好，日常也用英語來對話溝通，盡可能的為孩子創造語言環境。B同事自己從事設計的工作，家裡收藏了各種畫冊，平時一有空就陪孩子塗塗畫畫。當孩子最初在牆壁上畫各種無意義的線條和圓圈時，她給予鼓勵和表揚，並帶領孩子到公園、草地觀察三維與二維世界的不同之處，培養孩子對繪畫的興趣。

聰明的家長都不單單讓孩子學習知識，而是培養他的學習習慣和思考方式。我的朋友A和B在面對學校給孩子佈置的形而上學的素質教育作業時，做的第一步是google和百度資料，自己消化後和孩子一起動手做，看看需要拆分成幾個步驟，會用到哪些知識和工具，這個過程好比打通關遊戲，讓孩子意識到是為自己在做作業，而且可以變得很有趣味。

我最近打聽了今年上海幼稚園的面試題，他們具體談了些什麼？通過面試想要檢驗的孩子哪方面的能力？

常見的問題有：

1、自我介紹，包括年齡、姓名

2、對爸爸媽媽的介紹

3、玩具的顏色、形狀的辨別和配對

4、簡單的數數

5、聽故事回答老師的問題

6、模仿小動物的叫聲

而學校真正要考察的是：

1、孩子的認知能力。 說名字、顏色配對都是檢驗孩子這方面的水準。幼稚園的考試會以遊戲玩耍的形式來進行，但現在是明文規定不允許對孩子進行智商的測試的。

2、孩子的集體的生活能力。如果孩子總是環顧四周，注意力不集中，不能聽從老師的指令，或是講不了完整的句子，不能與老師進行溝通，這些問題都會影響孩子是否能夠入選。

3、孩子的性格。愛說愛笑，勇於表達的孩子得到的機會總會多一些，因為活潑開朗的性格會讓他們在學校裡適應良好。

4、家長的教育能力。現在的學校非常重視親子互動，有許多的作業與活動需要家長一起參與來完成，父母配合度越高，對孩子的入學越有優勢。

總之，在現如今教育資源緊張的情形下，老師和學校都不會花額外的時間與精力來照顧某一位小朋友。所以你和孩子都準備好了嗎？

家長認識的高度，決定了孩子人生的高度。想給孩子什麼樣的人生，要看父母的智慧與勤奮，而不是靠進什麼樣的學校決定的！去遊樂場時，經常會看到家長在外面休息區低著頭刷手機，對孩子在玩耍過程中的需求沒有任何反應。在地鐵上，有家長掏出pad讓好奇調皮的孩子安靜下來，乖乖坐好。市面上那些早教班、興趣班和補習班正是get到了這部分家長的痛點。但是，你們要問一問自己，沒有父母的陪伴和參與，要把“熊孩子”改造成“乖寶寶”，“學渣”進化成“學霸”這種速成班真的存在嗎？如果父母自己都想偷懶走捷徑，還能幻想靠學校的一己之力來培養出優秀的好苗子嗎？有種悲哀叫，叫父母懶了，孩子輸了！