孩子畫畫，爸媽可以從中看到其內心世界

兒童繪畫作品反映了哪些心理問題？親子關係對兒童心理有什麼影響？近日，丞媽參加可一個有趣的活動，“大眼看童心”第七屆啟智繪畫大賽，主辦方收集了到了來自全國84個城市、2000多家幼稚園的數萬幅繪畫作品。廣東省心理衛生協會副理事長、兒童心理專家邱鴻鐘教授對兒童繪畫進行心理解讀，對丞媽有很大的觸動。丞媽相信這些內容一定對您和孩子有幫助，所以立即整理出來。

色彩豐富，內容積極的畫作

“家”只有房子或只有人物，兒童繪畫反映家庭問題

家是什麼樣的，每個孩子心中都有對家的美好幻想。在 “大眼看童心”第七屆啟智繪畫大賽中，以“家”為主題的繪畫大賽的805個抽樣分析中，有房子和人的占52%，只有房子的占21.9%，只有人的占14%。從人物關係上看，有父母和孩子的比例占42.6%。繪畫是兒童內心世界的反映，由此可見在大多數孩子心中有房子和父母孩子才是家，但是相當多比例沒有房子和人也反映了不少家庭問題不得不令人擔憂。

只有房子，沒有人

從畫作內容來看，沒有人或父母只出現一方的情況也占了相當一部分比例，說明父母經常不在家或是父母關係不和諧，引起了專家們的極大重視。

有房有人還有小鳥

邱鴻鐘認為，家庭關係不和諧對孩子的心理影響是深遠的，會造成孩子缺乏安全感與自信，影響他們的個性發展，甚至對成人後的生活都會留下陰影。所以，爸媽千萬不要以為有錢給孩子提供好的物質條件就足夠了，對孩子來說，最重要的是陪伴，而且是高品質的陪伴，與其互動，與其遊戲和交流。

從孩子繪畫，看到其內心世界

其實，孩子畫畫並不簡單的就是點、線。邱鴻鐘說，以塗鴉為例，這是2-4歲兒童在最初繪製的不規則點、線，可能是兒童通過手臂運動表現出來的內心世界的反映，是兒童第一次自己創造出來的“自由表現”的意象，還可能是一種試圖引起大人關注的行為，也許是一種表達反抗和情緒的發洩。

不同年齡的塗鴉分類：

隨意塗鴉：2歲左右，孩子還不能完全控制自身的肌肉和關節，主要靠雙手臂的動作。

控制塗鴉：2歲半左右，開始出現上下或左右反復的大圓圈類似軌跡，手眼協調，可以運動手肘關節。

命名塗鴉：3歲左右，出現封閉性線條，懂得將視覺經驗的物件轉變為心象，圖畫具有心理意義了。

邱鴻鐘說，4-7歲之後的孩子，繪畫出現多樣化的特點，如果一個孩子的繪畫題材和樣式老是一成不變，則提示該兒童的行為和情緒可能有異常。其次，繪畫造型中因孩子某些特殊的體驗而誇張變形，則提示可能其關注某一部分，是情感的重心。如果將某一些人或物畫得過於簡單則表示其想忽略或逃避這些人或物體，比如將人畫成“棒棒人”，大部分有創造力的孩子也是那些原則性強，做事主動或積極，人格具有彈性的孩子。研究顯示，阿斯伯格綜合症兒童的繪畫反映焦慮、強迫、情緒不穩定、肢體不對稱、人物有牙齒等情緒指標總分均高於對照組。所以，孩子在繪畫時，家長也會從中發現其內心世界。

阿斯伯格綜合症兒童人物繪畫表達出的情緒

同樣是畫牙，這個孩子的畫面反映其焦慮、緊張的情緒，牙齒尖尖，畫面甚至有點恐怖

畫牙齒，這個就顯得可愛很多

最後，專家還指出，在繪畫上，家長不要想當然在一旁指指點點。家長只需要為兒童繪畫提供寬鬆自由的創作環境，這裡只有欣賞，無需指導，無需講究整潔與衛生。家長只要堅持一個原則即可——非批判性原則，沒有對錯與好壞，並且多鼓勵創新，表現孩子真實的、獨特的自我感受。經常給孩子一些啟發式提問，多帶孩子戶外活動，給其提供豐富生活經驗的機會。

（部分圖片來源網路）