限制還是不限制孩子看電視?差別這麼大
對孩子而言,相比看電視看書無疑是枯燥的。很多教育專家認為:閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的,否則會事倍功半,甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年裡形成的。
壞處一 :看電視替代了孩子的玩耍,而玩耍對孩子的成長極其重要。
壞處二 :看電視阻礙了孩子的語言發展,因為看電視是單向的,語言學習需要通過交流來實現。
壞處三 :看電視阻礙了孩子想像力的發展,因為孩子處於被動的灌輸。
壞處四 :看電視限制了孩子的感覺體驗,感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展。
壞處五 :看電視多的孩子注意力不集中,使孩子今後的學習變得更加困難。
壞處六 :看電視多導致活動減少,使孩子的身體協調能力降低。
壞處七 :看電視多的孩子習慣不假思索地接受資訊,懶於思考和探索。
壞處八 :看電視多的孩子人際交往能力差,因為缺少人與人之間的互動體驗。
壞處九 :看電視會上癮,看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響,養成不良消費習慣。
1、限制電視的使用。當你們需要看電視時,仔細研究並選擇節目,再陪伴孩子一起收看,看完接著分析、討論其內容。
2、向孩子解釋,確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實的,不要因此對現實感到困惑。
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3、少讓孩子看電視廣告,告訴他要做一個有判斷力的聰明的消費者。
4、不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價值。
5、不允許孩子做家庭作業期間看電視,除非網路或電腦對你的孩子完成其功課而言是必要的。
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6、和你的孩子一起做家務,而不是當你在家正幹自己的活時,把電視當臨時保姆用。
7、和孩子一起讀書,相互對著朗讀,互相一起朗讀。
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8、花時間和孩子相處,玩真實的遊戲。在室內玩紙牌,享受戶外活動,還可以聊天,辯論,以及參與討論。一起研究一個課題。一起學習有趣的東西,不管那是新樂器、新手藝、跳舞,還是運動。學習建立聯繫和解決相互間的衝突。
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