【幼兒說】原創，轉載請標出處
你有沒有給孩子朗讀書的習慣？你知道堅持每天朗讀，能給孩子帶來什麼驚人的變化嗎？應該從孩子多大開始朗讀最合適？
就像曾經的我，很多家庭的父母一度認為給孩子“講”故事對孩子來說容易被孩子接受。但隨著認識的積累，我越來越深刻地意識到，朗讀對年幼的孩子來說更好，甚至因此懊惱為何不在孩子更年幼的時候開始。
美國著名教育家吉姆•特利裡斯非常認可朗讀給孩子帶來的益處。他甚至從自己的孩子剛出生那天就開始給眯著眼睛的寶寶朗讀。他通過多年的研究證明，給越小的寶寶朗讀，越能給寶寶的大腦刺激得越多，尤其是在語言學習方面，寶寶能快速吸收大人朗讀中的詞語和句子，不僅利於寶寶以比同齡嬰兒數倍的速度積累詞語，還有利於寶寶未來更靈活運用語言。
並且更為有趣的，是吉姆•特利裡斯曾接觸過馬克湯瑪斯夫婦，他們是一個天生弱智女孩的父母。從女孩還是小嬰兒時開始，夫妻倆就每天給女兒朗讀10頁的書本，這樣堅持了幾年，到女兒5歲時，識字之多讓旁人覺得不可思議。小女孩不僅能自己閱讀，還能入讀麻塞諸塞州的正常小學，對所有人來說都是一個奇跡。而這個奇跡，正是吉姆•特利裡斯送給他們的。
所以，如果你家寶寶剛出生沒多久，這是一個千載難逢的朗讀的好機會。當然如果孩子稍大，也完全可以開始的，其效果也不賴。唐詩宋詞、有趣的童謠、兒童故事都可以選擇，還可以各類型穿插著朗讀。每天對著孩子朗讀10分鐘，如果孩子沒有太疲倦，又或者如果你的時間充裕，可以把時間掌握在20~30分鐘內每天。
當然，這是針對學齡前即0-6歲孩子的做法，因為在孩子沒能認多少字前，爸媽的朗讀是最好的方式。而到了孩子上小學呢？
美國學者經過研究發現，那些在一年內每天堅持大聲朗讀20分鐘的小學生，他們能在當年的美國州考 的英文測試成績中超過90%的小學生；如果每天只堅持5分鐘，英文測試成績超過50%的小學生；如果每天僅大聲朗讀1分鐘，也能超過10%左右。
中國教育學家蔣仲人也說：“學習語文，朗讀最重要……不出聲朗讀，光靠看，光靠流覽，是學不好語文的。”
可見中美學者對兒童朗讀推崇之程度。所以，如果你的孩子已經就讀小學，已經認得了一些字，幼兒說建議能讓他們每天堅持至少20分鐘的大聲朗讀，請注意的是“大聲朗讀”，而不是一般音量或默讀。
孩子大聲朗讀有什麼好處？
1、利於記憶和理解
孩子大聲清晰地朗讀，能對大腦皮層建立聽覺表像，可以幫助孩子更好地記憶和理解語言。口、耳、心、眼多個維度並用，能刺激孩子對語言的更深入理解，比單個維度的效率要高。
2、培養專注力
日本心理學家高木重朗認為：“朗讀比較好記……這是因為朗讀會給大腦以刺激，思想容易集中到一點，整個身心好像進入‘臨戰’狀態。”大聲朗讀時大腦處於只專注朗讀忽略其他的“排空”狀態，有利於培養專注力，不容易為外界所干擾。
3、舒緩孩子的壓力
有些孩子在大聲朗讀時，會不由自主哈哈大笑，這是因為大聲朗讀能刺激多巴胺分泌，讓大腦處於興奮狀態，給孩子帶來愉悅感（對大人也有效，不妨試試）。如果孩子的心情不舒暢或者經常性☆禁☆學習壓力大，就更建議他們每天20分鐘的大聲朗讀了。
有認可能質疑，給嬰兒朗讀不是浪費時間嗎？絕對不會。這個效果與大人跟小嬰兒說話促進語言發展是同樣的道理，但是朗讀卻比單純說話更好，因為朗讀會給嬰兒提供更多的語言資訊，培養出來的孩子可能會更加“牙尖嘴利”。
給嬰兒朗讀會給他們造成壓力嗎？不會。對寶寶朗讀≠讓寶寶死記硬背，這是完全不同的概念，對寶寶朗讀，好比給一片土壤灑上雨露和陽光，是一種非任務式的滋養；而死記硬背，好比火星撞地球，在土壤上粗暴地撞出一個個坑。哪種方式對孩子來說更好，答案可想而知。
有父母可能會問，上小學的孩子已經在學校朗讀了，回家後還要朗讀嗎？如果孩子在學校朗讀的時間夠長，在家裡可以只是閱讀，因為同一種方式的持續進行，孩子也會厭倦和乏味。但如果孩子喜歡，可以照做無妨。
還有些父母可能會問，如果我在孩子學齡前給他們大聲朗讀可以嗎？答案是當然可以。不僅會刺激多巴胺的分泌讓你心情愉悅，孩子們也會覺得很有趣。朗讀這麼好，趕緊跟孩子做吧！