不得不吐槽一下自己，喜歡聽歌但容易跑調，更容易忘詞，但這聽歌的過程其實很享受。或安靜、或搖滾、或民謠......
以身作則，興趣為先，因人而異地選擇樂器（包括你的聲音），自己也聽和去瞭解音樂知識
「音樂教育研究者表示」
1、2-4歲開始接受音樂教育的人中，有92%的人可能獲得絕對音高感；
2、4-6歲開始接受音樂教育的人中，這個比例便下降到68.4%。
可見，及早地、更多地為孩子提供各種音樂活動機會和環境，並有意識地引導孩子進行聽覺的感知和分辨活動，是十分有意義的。
看到這，大家可能會疑惑，音樂啟蒙除了能夠提升孩子的音感，還有其他積極作用？
答案必須是YES！
1、音樂啟蒙，可以促進孩子感知能力的發展
0-6歲孩子，無論是胎教還是早教，都可以從“聽”開始。
同時，也有很多媽媽早已意識到“聽”對孩子帶來的潛移默化的影響。
比如，媽媽A從自己所關注的育兒書中得知“電視對孩子有百害而無一利處”，所以選擇給孩子播放兒歌、搖籃曲等。
這樣做的效果就是，即便是還聽不懂的英文歌謠，孩子小小的身體也會跟著擺動起來。
在聽的過程中，音樂傳遞的聲音促進了孩子對自身的感知！
2、音樂啟蒙，可以培養孩子記憶力
2000多年前，希臘哲學家亞裡斯多德說：兒童時期養成的習慣不僅影響深遠，更是最重要的關鍵。
音樂啟蒙也是其中重要一環。但關於能培養孩子記憶力，我很好奇！
通過查閱專業書籍得知一個高逼格的結果：
音樂在時間流動中展開音樂形象，深化音樂表達內容。
因此，任何音樂的表演、欣賞或創作活動，都不可能脫離對音樂表像的記憶、再認和再現。所以，難怪我爸在我小時候放過的老歌，我竟然也可以完全記得調子，並且還很愛。
3、音樂啟蒙，可以培養孩子想像、聯想和思維能力
現在，有很多兒歌是配合是遊戲的，這一點深受孩子們的喜愛。
在音樂遊戲過程中，孩子喜歡模仿動作，但並不關心遊戲本身。
比如，weesing裡的遊戲曲目就特別適合和孩子進行互動。（經典程度可不用多說）
此外，我們還可發現，孩子在欣賞富有感染力、表現力的音樂作品時，往往會情不自禁地陶醉於充滿樂趣的想像活動之中，對音樂產生一定的共鳴。
最後，想要告訴各位寶爸寶媽們，任何教育都需要以身作則，並以孩子興趣為先。
當然作為父母，自己也可以聽和去瞭解音樂知識並和孩子討論，引導他們學習。