比媽說：
寶寶像小天使一樣，爸爸媽媽當然千般寵溺，給予無限愛和幫助，可是孩子一天天長大，並不是所有事情都需要爸爸媽媽幫忙，像下面這些事，你的“放手”，比“出手”重要得多。
義大利教育家蒙台梭利曾說："教育者先要引導孩子沿著獨立的道路前進。”兒童自身有巨大的發展潛力，我們應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。 幼兒期（嬰兒：0-2歲，幼兒：3-5歲，兒童：6-12歲）是孩子從完全依靠父母開始想自立過渡的階段，也是培養和訓練孩子獨立性的重要時期。
其實孩子從2、3歲就開始產生強烈的自主願望了，我們常常聽到孩子說“我自己吃”、“我自己走”......不難發現，獨立自主是孩子的自發要求，是自身發展的需要。那麼學會獨立自主該從哪幾個方面進行呢？
1、從獨立進餐開始
獨立進餐對幼兒來說是一項比較複雜的活動。
不僅需要手眼協調配合，還要返複練習手部小肌肉靈活度，才能完成正確將飯送入口中的動作。孩子想要自己吃飯時，就由他自行嘗試，只要為他系上圍兜即可。
孩子在練習自己吃飯時常常會弄得滿臉、滿地都是，這很正常，不要因此而責怪孩子，剝奪孩子學習的機會。
2、衣服自己選
天氣冷的時候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對於外套裡面穿什麼衣服，樣式、顏色如何，可以讓孩子自己做決定。
很多家長對孩子有自己想當然的“形象設定”，刻意將孩子往“王子范”“公主風”“文藝感”上裝扮，其實這無疑是一種個性抹殺行為。
在冷暖合宜，乾淨整潔為前提下，爸爸媽媽應尊重孩子的審美和個性。
3、承擔“惡果”
當孩子不願將玩具與同伴分享，有爭吵行為發生時，別急著介入他們的爭執之中，而應讓孩子自己去解決，培養孩子獨立思考、獨立解決問題的能力。
當多次爭吵無果，孩子還是不能跨越“自私心理”進行分享行為時，那就讓他承受不分享的“惡果”吧。
事後讓孩子適當碰壁，或因別人的分享而產生羞愧感。“自然後果”法是幫助孩子成長的另一種重要手段。
4、決定玩什麼和在哪兒玩
爸爸媽媽對景點、遊樂場地的選擇往往是從成人的角度，以“有益孩子成長”為前提，但是忽略了孩子最純粹的訴求。孩子選擇在哪裡玩，首要因素是“好玩、有趣、好奇”。
如果沒有這些因素，再有益，也不能達到爸爸媽媽想看到的效果。
在保證安全的前提下、以不妨礙他人為原則，讓孩子自己決定玩什麼和在哪兒玩，在這段時間這地方是屬於他的遊戲區，父母不要干擾他。
5、戀物情結
孩子對某種物品(如布娃娃、毛巾等)情有獨鍾時，無論走到哪裡都要帶著它。
大家一定還記得Kimi在《爸爸去哪兒》裡對“小黃”難捨難分的情景。為什麼孩子會對某物產生依戀情感？這反映出孩子可能在某方面有所缺失，才會假想一個陪伴物件。戀物情結是一種情感的寄託，也是一種情感彌補。
如果孩子沒有表現出異常的情感依賴，家長不必過多干涉，隨著年齡的增長，孩子的戀物情結會自然退卻。
6、情緒發洩
當孩子受到挫折、受傷時，讓他盡情地發洩。
孩子享有哭的權利，過分壓抑和隱忍對孩子的身心成長十分不利。
當孩子心情不好或情緒不佳時，有選擇獨處的自主權，這段時間暫時不要去打擾他，不要給他任何言語或肢體上的回應，等孩子停止哭泣後，再與他討論：“發生什麼事了？為什麼哭得這麼傷心？”
我們都期待見證孩子成長的諸多，每個父母在確保安全的前提，可以試著讓他們去嘗試，其中驚喜，之於你，之于孩子，相信都是一份禮物。