如廁對成人而言再簡單不過了，但對幼兒來說卻是莫大的挑戰。學會如廁是孩子成長過程中的一座里程碑，從後知後覺的排尿到警惕身體內部的變化，報告尿意，然後進廁所、脫褲子、坐馬桶，最後排泄。就會發現孩子不僅要學會控制自己的排泄系統，還要掌握反應速度，更需要一定的自控力與忍耐力。這些能力的獲得既需要排泄系統的成熟，也需要孩子不斷地學習。
孩子因為愛玩，常常會被一些事物吸引，而忘記了上廁所的存在。等到想尿的時候，往往就已經憋不住了。如果有憋尿習慣的孩子，當膀胱儲滿尿液時，大腦產生尿意，仍強忍著，這樣做對身體來說是無益的，在幼兒的憋尿意念下，成年後將有可能發展為尿瀦留。
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如果4歲以後寶寶還是非常頻繁的尿床尿褲子，或者以前能憋住尿後來經常憋不住，這時家長們就要重視起來。最好帶寶寶去醫院做檢查，排除一下寶寶是否有尿路感染、脊柱隱性裂、生殖系統異常等問題。
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如廁難題一：不會脫褲子
有些父母總是嫌孩子做事拖拖拉拉，經常懷著與其等待還不如幫他做了的想法，利索地包辦孩子生活中的大小事務，包括如廁時的脫褲子。這種做法看似省事，卻為孩子今後的生活帶來了麻煩，這些小事會導致一系列連鎖反應，如廁難、起床難、交往難等等，甚至影響到孩子的心理健康。
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應對策略：首先，給孩子穿結構簡單的衣服。一方面，這些衣服可以讓孩子輕鬆掌握獨立穿脫褲子的技巧，使他們感到這並不是難事，進而產生獨立做事的成就感。
另一方面，在如廁中，簡單易脫的褲子對動作較慢的孩子來說，相差一點時間就可能導致兩種不同的結果，也會讓孩子心理上產生完全不同的感覺。其次，讓孩子獨立穿衣服，穿脫衣服是培養孩子獨立生活能力的重要內容，父母要告訴孩子如何穿、脫衣服，並耐心等待。
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如廁難題二：“忘記”上廁所
有些孩子知道要到衛生間大小便了，但表現總是時好時壞。其實對孩子而言，獲得某項新技能大多需要經過幾次反復才能穩定下來，操之過急只能適得其反。
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應對策略：首先，父母要多一點耐心和寬容。孩子如廁過程中出現問題時，父母要分析孩子到底哪個環節出了問題，而不是著急教訓孩子。教訓孩子很可能使孩子因恐懼而更難如廁，並在心理上形成自己不能幹、總是做不好的陰影，在如廁訓練和孩子心靈健康發展中製造障礙。其次，要及時提醒寶寶如廁。
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愛玩是孩子的天性，好奇心的驅使會使他們忘記身體的感覺。父母可適時地提醒孩子如廁。孩子一般在憋尿時會表現為臉紅、夾著雙腿，父母可根據孩子的表現以及時間間隔提醒孩子及時如廁。
如廁難題三：換個環境不能輕鬆如廁
有些孩子在家時已經學會了自己上廁所，可到了幼稚園卻總是尿褲子，不是嫌髒就是找藉口說自己不想尿了。其實，在熟悉的環境中，孩子的狀態是最放鬆、自在的。在陌生的環境中，尤其當自己所依戀的爸媽不在時，孩子難免會緊張，無所適從。新環境中的任何一個小原因都可能導致孩子如廁“失調”。
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應對策略：首先，要鼓勵、耐心等待。對新環境的適應需要一段時間，因此父母一定要靜心等待，除了給孩子必要的幫助外，儘量避免不斷地詢問孩子，“你今天在幼稚園裡尿尿了嗎?”“你今天有沒有憋尿?”等。
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類似的問法可能會強化孩子的焦慮心理，讓孩子很沒有“面子”，所以我們應給孩子一些時間克服暫時的困難，將孩子如廁真正當做一件平常事來看待。其次，要瞭解孩子的想法。父母首先要知道孩子排斥新環境的原因才能對症下藥。盲目的說教和忽視孩子的真實想法只能讓尿褲子的現象越來越嚴重。