近日，北京中關村二小“校園霸淩”話題成為很多家長關注的熱門話題。不期而遇的是，上海一家出版社出了國內首本小學生性別教育教材《小小男子漢》，這讓家有男孩的家長們陷入思考，“在如今的校園環境裡，我們該如何把兒子培養成有勇氣又不失風度的真正男子漢？”
在介紹這本書之前，我們先來看看下面這位最近很火的小小男子漢～
如果要用一個詞來形容熱播節目中沙溢的兒子安吉，那就是24K純男子漢！安吉所表現的堅強，善良，勇敢，有擔當，不怕苦的性格非常讓人動容。
無論是做任務時對小夥伴們表現出來的關心，還是爸爸不在照顧弟弟時所體現出來的細心。都讓網友們感歎真是個小大人啊，並紛紛表示：太爺們了！
網友們將安吉的男子漢style歸結於以下幾點：
●獨立
在準備參加節目時，安吉的衣服都是自己整理的，在一個角落裡默默的搭配衣服真的看著好可愛。
●勇敢
記得有一幕安吉跟爸爸爬輪胎，看起來很高，沙溢準備中途就放棄了。可是安吉卻堅持爬到了頂端，一個5歲的孩子怎麼會有這麼勇敢呢！
●有禮貌
有一次，安吉在一位奶奶家拿了很多菜，覺得很不好意思，一直心心念念的想要報答奶奶，孩子們的世界真的單純美好！
●有擔當
有一期，爸爸因為飛機延誤沒有來。而安吉就帶著弟弟到了節目中，一路上對弟弟呵護備至，弟弟哭了，立馬變著花樣逗笑。並說了一條人生名言：人生的路啊，要寄幾走。
●愛幫助別人
在跟小夥伴做任務時，阿拉蕾的手不小心被刺劃到了，安吉立刻安慰她，逗她開心，還手撕獼猴桃只為博阿拉蕾一笑，十分的有愛！
●愛家人
在菜市場和弟弟走丟後，安吉狂跑找弟弟。好不容易找到了弟弟之後，安吉上去就是一個甜吻！被嚇壞的安吉更是雙手捧著弟弟的小臉叮囑“你可不能再亂跑了，知道沒有”。
看到這裡，肯定很多家長們想問這麼man的孩子到底是怎樣培養出來的？其實，關於安吉的養成記，他的媽媽胡可說是誤打誤撞的，這當然也是玩笑話了，不過，她也有說了三點：平等，體驗和自由。這三點看起來很容易，實則很難，但每個父母都應該掌握。?
★培養一個男孩子的性情和品性，閱讀也是一個不錯的辦法。下面圓桌小編就為大家推薦幾本適合男孩子閱讀的書籍：
據說，這本教材主要幫助男生們解決性別困惑，提升勇於擔當的勇氣與素養。該教材主編，上海閘北第三中心小學校長尤睿說，“希望通過這一課程，讓祖國的未來擁有更多陽光、陽剛的男兒郎。”
據上海教育出版社介紹，相對于傳統教材，《小小男子漢》在呈現形式上進行了創新，主編更是把它稱之為一本“男生繪本”，適合十歲男生的閱讀審美情趣。
這本教材共分6大課。比如在第一課時“我是男孩”中，主要幫助男生理解“為什麼我是男孩不是女孩？”“男孩和女孩究竟有哪些不同？”等問題。教材中的活動天地板塊則設置了開放的互動環節，讓男孩們根據同學們的意見，動手給“給自己畫一幅漫畫”。
在《小小男子漢》的課堂上採用的是男女生分班模式，方便在同性夥伴中開放地討論一些平時可能難以展開的、有關性別的問題，在課堂上也會設置很多遊戲和活動，在寓教於樂的過程中讓男生懂得什麼是責任，跨出成為男子漢的第一步。
除了男生教材外，閘北區第三中心小學還通過“父子大課堂”的教學形式，邀請父親參與到男孩子的教育過程中，告訴男生一些男子漢的特質是可以培養的。
自我糾錯故事書《小小男子漢裘蒂》，法國超級常銷兒童圖畫故事書，自2005年問世，再版多次全球銷量超過200萬冊。主人公“裘蒂”，是現實生活中“調皮搗蛋小男孩”的縮影。他們身上有很多壞毛病，同時也是可愛而又有趣的小朋友。系列的每本書講述裘蒂的一個性格特點，結合生活中各種場景，對比正確和錯誤的做法，説明孩子分辨對錯，從而説明他們改掉自己性格上的壞毛病、生活中的壞習慣，成為真正的“小小男子漢”。每冊書後附有一個“完美小公主（小天使）獎勵表”，當小朋友做好一件事情的時候，家長可以用來獎勵孩子，實現和孩子的互動，鼓勵她們成為真正的“完美小孩”。
《成長不煩惱系列叢書》説明不同年齡段的孩子解決他們成長路上的各種煩惱。
《我是小小男子漢》是專門為低幼男童到學齡前男童彙編的拼音讀物，每個篇章後還附有“小小男子漢的成長秘密”，和“來自超級英雄的一封郵件”，讓小讀者身臨其境，感受英雄們的陽剛魅力。
最後，讓我們回到主題，現在的小男孩缺少男子漢氣質嗎？需要學校的教育來培養嗎？我認為，只有父母，才能讓男孩成長為一個真正的男子漢。父母們可以這樣做：
●平等。讓孩子知道自己和所有人都是一樣的，不是因為他是獨生子女就可以得到所有，他要學會承擔，理解他人。家有二孩的家長尤其要注意這點。
●體驗。過度幫助和養護，是目前很多父母都存在的問題。一味的取代和干預，讓孩子們失去了自己動手豐衣足食的機會，助長了他們的依賴感和懶惰性，這樣的孩子一旦遇到問題，就會表現得極度缺乏自信。說一百遍不如親身體驗一次，很多事只有自己試過了才能有深刻的認識。所以，記得讓孩子去體驗，去親自感受。
●自由：自由就是尊重孩子的個性，避免過多的約束。每個孩子都是獨立的個體，爸爸媽媽們不要試圖用“別人家孩子”的模子刻意地改變他們，約束他們。在科學的範圍內，最大程度的放權給他們，正如胡可所提到的：自由是最好的紀律。