現在，已經有越來越多的爸媽開始關注兒童性教育。但是小編發現，還是有一部分家長對性教育存在著誤區。
關於兒童性教育最常見的9個誤區，我們來看看北師大兒童性教育課題組的老師們是怎麼說的吧。
誤區一;性教育就是生理衛生教育
許多爸媽認為，“性教育”就是關於性☆禁☆交的教育，最多包括生理衛生教育。
其實，這是對性教育的一大誤解。
全面的性教育的內容十分豐富，包括了各種性相關知識，比如，成長和發育、性解剖和生理學、性傳播疾病、家庭生活和人際關係、平等與性別角色、性☆禁☆行☆禁☆為等等內容。而且，強調孩子要對其他人保持尊重、寬容和同理心，為自己的行為、和他人的影響負責。
誤區二：孩子還小，不懂這個
許多爸媽認為孩子還小，不能理解性教育的內容，想等到孩子長大後再進行性教育。
其實，幼稚園的孩子就已經能夠理解性教育的許多內容了。在孩子小時候接觸了正確的資訊，被錯誤誤導的風險就小很多。
我們有必要在孩子小時候就進行“未雨綢繆”的性教育，比不進行性教育、出了問題再“亡羊補牢”好得多了。
誤區三：孩子對性不感興趣
隨著年齡的增長，性生理教育，孩子的性心理也會自然發展。
許多爸媽認為，孩子沒和自己談相關的話題，是“不感興趣”。其實，很多時候是爸媽和孩子的溝通方式、態度阻礙了孩子談論次話題。
如果爸媽“談性色變”，孩子自然不願意和爸媽交流性相關的話題。
誤區四：孩子長大了自然會知道
有些爸媽會認為，等孩子長大了，自然就知道性知識了。我當年可不就是這麼過來的麼。
其實，任由孩子“摸著石頭過河”的做法，忽略了孩子的心理和根本需求。
孩子如果能從父母那裡早點知道有關性的各種資訊，並有機會和父母探討應對各種問題的解決方法，孩子能更懂得保護自己，並學會尊重他人。
誤區五：孩子很單純，沒有必要知道這些
現在，孩子獲取資訊的途徑很多，爸媽想讓孩子不接觸性有關的資訊，一直“單純”下去，是很難保證的。
而且，這種單純對孩子並沒有好處。試想，一個被保護在溫室裡面的孩子，成年後突然被推入真實的世界，他將多麼恐慌。
爸媽需要給孩子提供必要知識和訓練，使孩子學會處理各種食物，面對現實的世界。與其等待孩子自己去“摸索”，甚至“碰壁”而付出不必要的代價，爸媽不如主動提供正確的資訊和引導。
誤區六：性教育只是學校的事兒
雖然學校裡面會教給孩子一些生理衛生常識，但這是遠遠不夠的。每個孩子都是獨特的，需要爸媽來滿足孩子個體化的問題。
家庭應該是對孩子進行性教育的第一場所，父母則是孩子的第一任性教育老師。父母只要細心觀察，在發現孩子的變化和孩子的疑問時，及時地教育，性教育的效果是最好的。
誤區七：性教育會誘發孩子的模仿行為
和許多爸媽擔心的相反，性教育是淡化孩子的好奇心，避免盲目嘗試的方法之一。
已經有大量研究表明：接受全面、科學的性教育並不會增加青少年提早發生性☆禁☆交的可能性。
而一項大型的綜合研究發現，性教育可以推遲初次性☆禁☆交時間、降低性☆禁☆交頻率和減少性☆禁☆伴☆禁☆侶數量。
誤區八：性教育由媽媽管就夠了
性教育不專屬於爸爸或媽媽，爸爸媽媽統一認識，同時參與到孩子的性教育當中，孩子的受益是最多的。
爸爸媽媽之間的相處模式是最具說服力的性教育典範，兩人看待性問題的態度和處理性問題的方式也是對孩子最好的言傳身教。
誤區九：性教育是一次性教育
性教育遠遠不是一次就能完成的。
而是應該貫穿一生，特別是在孩子成年之前，父母應該準備好隨時進行性教育，抓住合適的時間點，在問題出現時及時解決問題。
家庭裡面科學的性教育，是父母送給孩子的最珍貴的禮物之一。希望寶爸寶媽都能給孩子送上這份讓他受益終身的禮物。